LEADER 03040nam 2200373 450 001 9910682542603321 005 20230513093509.0 035 $a(CKB)5580000000527110 035 $a(NjHacI)995580000000527110 035 $a(EXLCZ)995580000000527110 100 $a20230513d2022 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMigration force?e et vulne?rabilite? e?ducative $eParcours et expe?riences de familles de?place?es et (de?)scolarisation de leurs enfants /$fMargarita Sanchez-Mazas 210 1$aZu?rich, Switzerland :$cSeismo Editions,$d2022. 215 $a1 online resource (215 pages) 311 $a2-88351-113-6 327 $aLa tension entre la politique d'asile et le droit a? l'e?ducation Contexte de la recherche, pre?sentation du dispositif et population Une recherche-action a? l'accueil scolaire des enfants exile?s : les e?valuations en langue d'origine Scolarite?s, de?scolarisations et apprentissages informels dans les contextes de crise : les parents comme informateurs De la guerre a? la paix, du chaos a? la se?curite? : te?moignages des familles Demande d'asile, demande d'e?cole - attitudes des parents envers l'e?cole a? Gene?ve Les enseignants au contact du traumatisme Une pierre d'achoppement interculturelle : l'e?ducation parentale Bricolages, engagement, innovation : les acteurs de l'accompagnement L'e?cole inclusive au de?fi de la scolarisation des enfants de l'asile. 330 $aLes de?placements force?s impliquent invariablement une mise en pe?ril de l'e?ducation. En donnant la parole aux parents et aux enfants, cette e?tude se penche sur les situations inextricables - guerres, re?pressions, crises humanitaires - les contraignant a? l'exil. Elle retrace les parcours d'enfants marque?s par la de?scolarisation ou la scolarite? chaotique dans les pays de provenance ou de transit. Elle re?ve?le les de?fis que pose l'arrive?e de cette population d'e?le?ves particulie?rement vulne?rable pour le travail e?ducatif et social des e?tablissements scolaires.00En interrogeant les limitations du droit a? l'e?ducation dans le cadre de la migration force?e et d'une politique d'asile restrictive, ce livre vient combler une lacune importante dans l'e?tude de la vulne?rabilite? e?ducative lie?e a? l'exil. Il propose des pistes innovantes pour soutenir la scolarisation des enfants de reque?rants d'asile, en tirant parti de leurs propres ressources, souvent insoupc?onne?es. 606 $aRight to education$zFrance 606 $aRefugee children$xEducation$zSwitzerland$zGeneva 615 0$aRight to education 615 0$aRefugee children$xEducation 676 $a344.079 700 $aSanchez-Mazas$b Margarita$01302329 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910682542603321 996 $aMigration force?e et vulne?rabilite? e?ducative$93363275 997 $aUNINA