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200 10$aCorrupcio?n en la universidad $ela ley y sus efectos negativos en la seleccio?n del profesorado /$fAlfonso Serrano Go?mez
210  1$aMadrid :$cDykinson,$d[2016]
215   $a1 online resource (150 p.)
300   $aContiene i?ndice.
311   $a84-9085-414-9 
327   $aCORRUPCIO?N EN LA UNIVERSIDAD LA LEY Y SUS (...); PA?GINA LEGAL; I?NDICE; I. NOTA PRELIMINAR; II. DISPOSICIONES LEGALES QUE PUEDEN TENER (...); III. LEY ORGA?NICA DE UNIVERSIDADES DE 2001; IV. LA ENDOGAMIA; V. LA ANECA Y LA NEGACIO?N DE LA CIENCIA; VI. POLI?TICA UNIVERSITARIA DEL GOBIERNO; VII. OTRAS CUESTIONES; VIII. CONCLUSIONES; TRABAJOS CITADOS; 1. CORRUPCIO?N; 2. EFECTOS CRIMINO?GENOS; 3. SITUACIO?N ANTERIOR A LA LEY DE REFORMA (...); 4. PROBABILIDAD DE EFECTOS CRIMINO?GENOS (...); 5. LOS "CARA DE PERRO" Y LOS "CARA DE CEMENTO"; 6. EFECTOS DE LA LRU EN LA CORRUPCIO?N
327   $a1. EL PROYECTO DE LEY PROVOCO? EL AUMENTO (...)2. SISTEMA DE HABILITACIO?N PARA ACCESO (...); 3. MODIFICACIONES DE LA LOU EN 2007 QUE (...); 1. PRUEBAS NACIONALES Y SORTEO DE LOS TRIBUNALES; 2. EL NOMBRAMIENTO DE LAS COMISIONES NACE (...); 3. LA ENDOGAMIA Y LAS FUENTES DEL DERECHO; 4. ENDOGAMIA Y CONFLICTOS DEPARTAMENTALES; 5. VULNERACIO?N DEL PRINCIPIO CONSTITUCIONAL (...); 6. PERFILES DE LAS PLAZAS CONVOCADAS; 7. LOS TRASHUMANTES; 8. NO ES NECESARIO ESTUDIAR; 9. SELECCIO?N DEL PROFESORADO POR ESPECIALISTAS (...); 1. CRI?TICAS GENERALIZADAS A LA AGENCIA (...)
327   $a2. INFORME DE LA COMISIO?N DE EXPERTOS PARA (...)3. "L' OMERTA?"; 4. LA EVALUACIO?N HA DE SER "POR PARES" (...); 5. PROHIBIDO VALORAR LA INVESTIGACIO?N; 6. RESOLUCIONES VICIADAS DE LA ANECA; 7. ALGUNAS DE LAS CORRUPTELAS QUE GENERA (...); 8. BAREMO DE PUNTUACIO?N Y DOBLE VALORACIO?N (...); 9. EVALUACIO?N A LOS EVALUADORES; 10. COMPARACIO?N ENTRE LAS OBRAS DEL NO (...); 11. MOVILIDAD INVESTIGADORA; 12. LOS CURRI?CULOS; 1. CONSIDERACIONES GENERALES; 2. INFORME DE LA COMISIO?N DE EXPERTOS; 3. LA ENDOGAMIA; 4. LA ANECA; 5. DURACIO?N DE LOS GRADOS; 1. SITUACIO?N CIENTI?FICA DE LA UNIVERSIDAD; 2. PLAN BOLONIA
327   $a3. NUEVOS GRADOS Y PLANES DE ESTUDIOS4. FUNCIO?N DE LA UNIVERSIDAD; 5. SOCIEDAD Y UNIVERSIDAD; 6. żESTA?N LOS PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD (...); 1. LA UNIVERSIDAD NO TIENE SOLUCIO?N NI (...); 2. UNA PROPUESTA: CONSEGUIR QUE ALGUNAS (...); 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES; 2.2. POSIBLES EFECTOS CRIMINO?GENOS DE LA (...); 3.1. SORTEO DE LOS MIEMBROS DE LOS TRIBUNALES; 3.2. EJERCICIOS; 4.1. ANTECEDENTES; 4.2. DELITOS DE PREVARICACIO?N; 4.3. PRESUNTAS PREVARICACIONES GENERALIZADAS; 4.4. OTROS DELITOS; 4.5. RECAPITULACIO?N; 6.1. PRECEPTOS DE LA LEY QUE FACILITAN (...); 6.2. OTRAS CUESTIONES
327   $a6.3. PROFESOR FUNCIONARIO SIN TERMINAR (...)6.4. LOS PRIMEROS ESCA?NDALOS; 1.1. CONVOCATORIA MASIVA DE PLAZAS ANTES (...); 2.1. TODOS CATEDRA?TICOS; 2.2. EFECTOS NOCIVOS DE LOS CONCURSOS DE (...); 3.1. INTEGRACIO?N DE PROFESORES TITULARES (...); 1.1. LA ENDOGAMIA DESAPARECERI?A CON PRUEBA (...); 3.1. "MI PLAZA"; 4.1. ENDOGAMIA Y SUMISIO?N; 4.2. LOS "PLEPAS"; 2.1. CRI?TICA A LOS ASPECTOS JURI?DICOS; 2.2. EFICACIA ACADE?MICA NOTORIAMENTE INADECUADA; 4.1. SOLAMENTE PUEDEN EVALUAR LOS (...); 5.1. EL SISTEMA DE EVALUACIO?N HA PERJUDICADO (...); 7.1. EL TIMO DE LA ESTAMPITA
327   $a7.2. IRREGULARIDADES Y DEFICIENCIAS EN (...)
606   $aUniversities and colleges$zSpain
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606   $aUniversities and colleges$xCorrupt practices
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