LEADER 07065oam 2200649 c 450 001 9910647294203321 005 20251102090541.0 010 $a3-7815-5987-4 024 3 $a9783781559875 035 $a(CKB)5840000000234061 035 $a(NjHacI)995840000000234061 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781559875 035 $a(EXLCZ)995840000000234061 100 $a20251102d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aDer deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich$eAkteure, Netzwerke, Diskurse$fJulika Böttcher 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2023 215 $a1 online resource (280 pages) $cillustrations 225 0 $aWie die Türken in unsere Köpfe kamen$v3 311 08$a3-7815-2547-3 327 $aVorwort .....................................................................................................7 1 Einleitung ............................................................................................9 1.1 Forschungsinteresse .........................................................................9 1.2 Forschungsziel und Fragestellung ......................................................16 1.3 Forschungsstand ..............................................................................18 1.4 Aufbau der Untersuchung ................................................................22 2 Theoretische, konzeptionelle und methodische Einsatzpunkte ..............25 2.1 Transnationale Geschichte in postkolonialer Perspektive ..................25 2.2 Transnationale Bildungsräume ..........................................................35 2.3 Historische Diskursanalyse, soziale Netzwerkanalyse in bildungshistorischer Anwendung und hermeneutischinterpretative Verfahren ....................................................................43 2.4 Quellen und Herangehensweise ........................................................49 3 Historische Kontextualisierung ...............................................................55 3.1 Die orientalische Frage und der ?kranke Mann am Bosporus? ........56 3.2 Die wilhelminische Kulturpolitik des ?friedlichen Imperialismus? .....61 3.3 Adler und Halbmond ? von der Interessen- zur Schicksalsgemeinschaft ...................................................................65 4 Deutsch-türkischer Bildungsraum I: Akteure .........................................71 4.1 Ernst Jäckh ? Habitué des Auswärtigen Amtes ...............................73 Forschungsstand ? Biographie ? Das Schwaben-Netzwerk entsteht Türkenjäckh wird Geschäftsführer des Deutschen Werkbundes Im Dienst der Deutsch-Türkischen Vereinigung 4.2 Franz Schmidt ? Pionier der deutschen Kulturmission in der Türkei ...99 Forschungsstand ? Biographie ? Auslandsschuldirektor in Bukarest Erster Schulmann in der obersten Reichsbehörde Beirat im türkischen Unterrichtsministerium 4.3 Otto Eberhard ? Beobachter der deutschen Kulturmission in der Türkei ..................................................................................121 Forschungsstand ? Biographie ? Der Weg in die Türkei führt durch Palästina ? Eberhards Vision vom arabischen Volksschulwesen Eberhards Beitrag zur Kenntnis des türkischen Schulwesens 4.4 Zwischenstand .........................................................................159 5 Deutsch-türkischer Bildungsraum II: Diskurse ....................................163 5.1 Die Türkei ? (k)ein Platz an der Sonne ...........................................167 Ein ?Garten Gottes? in der Türkei ? Die Bagdadbahn Der Traum vom deutschen Mitteleuropa 5.2 Der ?kranke Mann? auf dem Weg der Besserung ...........................184 Heilsame Jungtürken ? Fortschritte im türkischen Mädchenschulwesen Beschützer der Christenheit ? Preußen des Orients Gemeinsame Feindbilder ? Der Sieger von Königgrätz 5.3 Ein neues Arbeitsfeld für deutsche Schularbeit ..............................209 Von der Auslands- zur Propagandaschule Unbegrenzte Möglichkeiten für deutsche Schularbeit in der Türkei? 5.4 Zwischenstand ........................................................................235 6 Fazit und Ausblick .................................................................................239 Abkürzungen ......................................................................................249 Abbildungsnachweis ...........................................................................250 Quellen und Literatur ..................................................................................251 Ungedruckte Quellen ....................................................................................251 Gedruckte Quellen ........................................................................................251 Literatur ....................................................................................................263 Personenregister ....................................................................................279 330 $aDas heutige Nicht-Wissen um die deutsch-türkischen Beziehungen vor dem Anwerbeabkommen von 1961 steht in erstaunlichem Gegensatz zu der Aufmerksamkeit, die dem Osmanischen Reich vor und während des Ersten Weltkriegs entgegengebracht wurde. Anhand einer Vielzahl bisher unbekannter historischer Quellen rekonstruiert die Autorin, wie deutsche Pädagogik und Lehrerschaft im Wilhelminischen Kaiserreich zur Ausgestaltung eines deutsch-türkischen Bildungsraums beitrugen. Dazu nimmt sie aus einer transnationalen Perspektive Akteure, Netzwerke und Diskurse in den Blick, die die damaligen deutschen Weltmachtambitionen kulturpolitisch flankierten. Mit ihrer Studie leistet sie einen aufschlussreichen Beitrag zur postkolonialen Geschichtsschreibung von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. 606 $aBildungsgeschichte 606 $ahistorische Bildungsforschung 606 $aWilhelminisches Kaiserreich 606 $aTürkei 606 $aPostkoloniale Geschichtsschreibung 606 $aOsmanisches Reich 606 $aErster Weltkrieg 606 $aTransnationale Geschichte 606 $aErnst Jäckh 606 $aFranz Schmidt 606 $aOtto Eberhard 615 4$aBildungsgeschichte 615 4$ahistorische Bildungsforschung 615 4$aWilhelminisches Kaiserreich 615 4$aTürkei 615 4$aPostkoloniale Geschichtsschreibung 615 4$aOsmanisches Reich 615 4$aErster Weltkrieg 615 4$aTransnationale Geschichte 615 4$aErnst Jäckh 615 4$aFranz Schmidt 615 4$aOtto Eberhard 676 $a370.9 700 $aBöttcher$b Julika$4aut$01357861 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910647294203321 996 $aDer deutsch-tu?rkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich$94414754 997 $aUNINA