LEADER 00785nam0-22002891--450- 001 990008176220403321 005 20050901114332.0 035 $a000817622 035 $aFED01000817622 035 $a(Aleph)000817622FED01 035 $a000817622 100 $a20050901d1973----km-y0itay50------ba 101 1 $aeng 102 $aUS 105 $aa-------001yy 200 1 $aArms and strategy$ethe world structure today$fLaurence Martin 210 $aNew York$cMcKay Company$d1973 215 $a320 p.$cill.$d24 cm 676 $a355.4$v12 rid.$zita 700 1$aMartin,$bLaurence$0345880 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990008176220403321 952 $aX D 230$b101544$fFGBC 959 $aFGBC 996 $aArms and strategy$9736265 997 $aUNINA LEADER 04412nam 2200385 450 001 9910647262103321 005 20230327131936.0 010 $a3-8309-9544-X 035 $a(CKB)5600000000463933 035 $a(NjHacI)995600000000463933 035 $a(EXLCZ)995600000000463933 100 $a20230327d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aSchule digital - der La?nderindikator 2021 $eLehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesla?ndervergleich und im Trend seit 2017 /$fedited by Ramona Lorenz [and three others] 210 1$aMu?nster :$cWaxmann,$d[2022] 210 4$d©2022 215 $a1 online resource (212 pages) 311 $a3-8309-4544-2 327 $aKapitel I -- Schule digital- der La?nderindikator 2021 -- Theoretisches Rahmenmodell und U?berblick u?ber zentrale Ergebnis / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel II -- Ziele, Anlage und Durchfu?hrung des La?nderindikators 2021 / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel III -- Einscha?tzung der IT-Ausstattung und des IT-Supports der Schulen der Sekundarstufe I aus Lehrkra?fteperspektive im Bundesla?ndervergleich und im Trend seit 2017 / Sittipan Yotyodying und Ramona Lorenz -- Kapitel IV -- Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021 / Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel V -- Selbsteingescha?tzte Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht im Bundesla?ndervergleich 2021 und im Trend seit 2017 / Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel VI -- Fo?rderung der digitalen Kompetenzen von Schu?lerinnen und Schu?lern der Sekundarstufe I im Bundesla?ndervergleich und im Trend seit 2017 / Melanie Heldt, Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel VII -- Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur fu?r das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkra?ften der Sekundarstufe I / Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel IX -- Digitalisierungsbezogene Fortbildung und professionelle Lerngelegenheiten von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesla?ndervergleich / Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg und Marius Domke -- Anhang -- Indikatoren des La?nderindikators 2021 und der Gesamtu?bersicht. 330 $aDer La?nderindikator 2021 stellt nach den Studienzyklen der Jahre 2015, 2016 und 2017 nun zum vierten Mal Ergebnisse und Steuerungswissen zum schulischen Lehren und Lernen mit digitalen Medien fu?r Deutschland sowie im Vergleich der Bundesla?nder vor. Die Studie gibt im Sinne eines Bildungsmonitorings ein aktuelles Bild zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen aus der Perspektive von Lehrkra?ften der Sekundarstufe I wieder. Zudem werden die digitalisierungsbezogenen Rahmenbedingungen in Schulen, denen vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie eine weiter zunehmende Bedeutung zukommt, betrachtet. Mit der schulischen IT-Ausstattungs- und -Supportsituation, dem Einsatz digitaler Medien, den medienbezogenen Kompetenzen der Lehrkra?fte sowie der Fo?rderung der computer- und informationsbezogen Kompetenzen der Schu?lerinnen und Schu?ler werden vier Kernbereiche der La?nderindikator-Studie im Trend aufgegriffen und Entwicklungen u?ber Vergleiche mit Ergebnissen des La?nderindikators 2017 abgebildet. Daru?ber hinaus widmet sich der aktuelle Studienzyklus der Untersuchung der in Schulen wahrgenommenen Auswirkungen von IT-Investitionsprogrammen des Bundes und der La?nder, der Reflexion des durch Maßnahmen im Zuge der Corona-Pandemie angestoßenen Digitalisierungsschubes in Lehr-Lernprozessen sowie zukunftsweisenden Aspekten digitalisierungsbezogener Professionalisierung von Lehrkra?ften. 517 $aSchule digital ? der Länderindikator 2021 606 $aEducation, Secondary$zGermany 615 0$aEducation, Secondary 676 $a373.43 702 $aLorenz$b Ramona 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910647262103321 996 $aSchule digital - der La?nderindikator 2021$93086166 997 $aUNINA