LEADER 06008oam 2200913 c 450 001 9910647262003321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-9567-9 024 3 $a9783830995678 035 $a(CKB)5600000000463935 035 $a(NjHacI)995600000000463935 035 $a(Waxmann)9783830995678 035 $a(EXLCZ)995600000000463935 100 $a20260202d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aFrühkindliche Entwicklung stärken $eEine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft /$fKerstin Schütte, Heidemarie Rose, Olaf Köller, Oliver Döhrmann, Anja Durdel, Raimund Geene, Gisela Kammermeyer, Olaf Köller, Stefan Luther, Nora Marketos, Ruth Vera Pelzer, Sabine Pregitzer, Antje Richter-Kornweitz, Heidemarie Rose, Miriam Saati, Laura Scharm, Herbert Schubert, Kerstin Schütte, Simon Sommer, Anja Stahmann, Delia Temmler, Michael Tobaben, Thomas Weckelmann, Marc von Krosigk, Christiane von Websky 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2022 215 $a1 online resource (134 pages) 311 08$a3-8309-1973-5 311 08$a3-8309-4567-1 327 $a8 Vorwort -- 14 DAS WARUM -- 16 Friihkindliche Entwicklung starken - ein empirisch begrundet praventiverAnsatz am Beispiel der Bremer Initiative zur Starkung fruhkindlicher Entwicklung Kerstin Schiitte & Olaf Koller -- 28 Herkunftsbedingten Unterschieden evidenzbasiert praventiv begegnen Olaf Koller & Stefan Luther -- 32 DAS ANWENDEN -- 34 Familiare Gesundheitsforderung - Anspruch und Herausforderung in einem kommunalen Handlungsfeld Raimund Geene -- 42 Praventionsketten aufbauen und dauerhaft verankern -fur das Aufwachsen in Wohlergehen aller Kinder Antje Richter-Kornweitz -- 53 Das Modell Kinderstuben - ein Beispiel fur eine kooperations- und systemorientierte fortlaufende Entwicklung im Rahmen der Bildungsinitiative RuhrFutur Delia Temmler & Oliver Dohrmann -- 59 Kinder- und Familienzentren als Knotenpunkte einer integrierten Leistungserbringung Ruth Vera Pelzer & Michael Tobaben -- 70 DAS QUALIFIZIEREN -- 72 Qualifizierungsinitiative Fruhkindliche Bildung in Bremen Gisela Kammermeyer & Sabine Pregitzer -- 94 DAS STEUERN -- 96 Wertschopfung in der friihkindlichen Entwicklung Herbert Schubert -- 103 Prevention von Kinderarmut - ein Gesprach uber eine integrierte Politik der friihen Kindheit Miriam Saati & Anja Durdel -- 109 Unterstiitzung kommunaler Gesamtstrategien fur ein gelingendes Aufwachsen in Nordrhein-Westfalen Thomas Weckelmann -- 113 Drei Fragen an drei Stiftungen Jacobs Foundation, Auridis Stiftung & die Stiftung Mercator -- 121 Kommunale Gesamtstrategie Fruhe Kindheit in Bremen Anja Stahmann -- 132 Autorinnen und Autoren. 330 $aWarum soll frühkindliche Entwicklung gestärkt werden? Und wenn es notwendig ist, wer soll es leisten und wie kann es gelingen? Kinder sollen unabhängig von ihrer Herkunft ihr Recht auf Bildung verwirklichen. Der Schlüssel für mehr Bildungsgerechtigkeit liegt in einer integrierten durchgängigen Förderung im frühesten Kindesalter, insbesondere von Kindern aus sozioökonomisch und kulturell benachteiligten Familien. Verantwortlich für diese Aufgabe sind nicht allein Familien oder in der Kindertagesbetreuung tätige Fachkräfte, sondern vor allem auch Allianzen aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft. Dieser Band liefert in Beiträgen aus den verschiedenen Perspektiven neben wissenschaftlichen Begründungen anschauliche Beispiele. Er setzt damit Impulse für den weiteren Diskurs und Veränderungen im Sinne einer umfassenderen Förderung in der frühen Kindheit, die auf die bestmöglichen Entwicklungsbedingungen für alle Kinder ausgerichtet ist. 606 $aBRISE - Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung 606 $aFamiliäre Gesundheitsförderung 606 $aPräventionsketten 606 $aWohlergehen aller Kinder 606 $aBildungsinitiative RuhrFutur 606 $aKinder- und Familienzentren 606 $aQualifizierungsinitiative Frühkindliche Bildung 606 $aKinderarmut 606 $aSozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit 606 $aEntwicklungspsychologie 615 4$aBRISE - Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung 615 4$aFamiliäre Gesundheitsförderung 615 4$aPräventionsketten 615 4$aWohlergehen aller Kinder 615 4$aBildungsinitiative RuhrFutur 615 4$aKinder- und Familienzentren 615 4$aQualifizierungsinitiative Frühkindliche Bildung 615 4$aKinderarmut 615 4$aSozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit 615 4$aEntwicklungspsychologie 676 $a155 702 $aSchütte$b Kerstin$4edt 702 $aRose$b Heidemarie$4edt 702 $aKöller$b Olaf$4edt 702 $aDöhrmann$b Oliver$4ctb 702 $aDurdel$b Anja$4ctb 702 $aGeene$b Raimund$4ctb 702 $aKammermeyer$b Gisela$4ctb 702 $aKöller$b Olaf$4ctb 702 $aLuther$b Stefan$4ctb 702 $aMarketos$b Nora$4ctb 702 $aPelzer$b Ruth Vera$4ctb 702 $aPregitzer$b Sabine$4ctb 702 $aRichter-Kornweitz$b Antje$4ctb 702 $aRose$b Heidemarie$4ctb 702 $aSaati$b Miriam$4ctb 702 $aScharm$b Laura$4ctb 702 $aSchubert$b Herbert$4ctb 702 $aSchütte$b Kerstin$4ctb 702 $aSommer$b Simon$4ctb 702 $aStahmann$b Anja$4ctb 702 $aTemmler$b Delia$4ctb 702 $aTobaben$b Michael$4ctb 702 $aWeckelmann$b Thomas$4ctb 702 $avon Krosigk$b Marc$4ctb 702 $avon Websky$b Christiane$4ctb 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910647262003321 996 $aFru?hkindliche Entwicklung sta?rken$93084388 997 $aUNINA