LEADER 05068oam 2200757 c 450 001 9910647254903321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9577-6 024 3 $a9783830995777 035 $a(CKB)5860000000094909 035 $a(NjHacI)995860000000094909 035 $a(Waxmann)9783830995777 035 $a(EXLCZ)995860000000094909 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aStudent Crowd Research $eVideobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit /$fNele Groß, Jennifer Preiß, Daria Paul, Alexa Kristin Brase, Gabi Reinmann 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2022 215 $a1 online resource 225 0 $aMedien in der Wissenschaft$v79 311 08$a3-8309-4577-9 327 $aGabi Reinmann Einleitung: Das Verbundprojekt SCoRe: Einfu?hrung und U?berblick 7 -- Christoph Richter, Lars Raff el, Christine Bussian, Norma Reichelt und Heidrun Allert Crowd:Kollaboration - Konzepte, Erkenntnisse und Fragen 23 -- Th ore Vagts, Lisa-Marie Seyfried und Nele Groß Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform .41 -- Andre? Kopischke, Marianna Baranovska-Bo?lter und Andreas Hebbel-Seeger Forschendes Sehen aus Perspektive der Videoproduktion 53 -- Andre? Kopischke, Marianna Baranovska-Bo?lter und Andreas Hebbel-Seeger Forschungsdaten erheben mit Video - Erfahrungen und Einblicke aus der Praxis 73 -- Jennifer Preiß Forschendes Sehen - eine spezifi sche Umsetzungsform forschenden Lernens 91 -- Gabi Reinmann und Frank Vohle Forschendes Sehen in der Studieneingangsphase - ein Konzeptentwurf fu?r die Nachverwertung von SCoRe 109 -- Marianna Baranovska-Bo?lter, Andreas Hebbel-Seeger und Andre? Kopischke Produktion von Videohilfen im Rahmen des SCoRe-Projektes .121 -- Daria Paul Gestalten fu?r einen beweglichen Rahmen Herausforderungen fu?r eine Kontextsensitivita?t im Design-BasedResearch-Projekt SCoRe .137 -- Lars Raff el, Johannes Metscher, Christoph Richter und Christine Bussian Designbasierte Forschung und technologische Entwicklung - Spannungsfelder und Lernerfahrungen .151 -- Alexa Brase Herausforderungen und Wege der interdisziplina?ren Gestaltung einer Online-Lernumgebung .161 -- 6 Inhalt Marianna Baranovska-Bo?lter, Andreas Hebbel-Seeger und Andre? Kopischke Storytelling und Wissenschaft skommunikation im Video 173 -- Gabi Reinmann, Frank Vohle und Alexa Brase Reframing Student Crowd Research .187 -- Autorinnen und Autoren 201. 330 $aWie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor. 410 0$aMedien in der Wissenschaft. 606 $aAssessment 606 $aBildung für Nachhaltige Entwicklung 606 $aCrowd:Kollaboration 606 $aDesign-Based Research 606 $aForschendes Lernen 606 $aForschendes Sehen 606 $aHochschuldidaktik 606 $aStudent Crowd Research 606 $aTechnologieentwicklung 606 $aVideoforschungsdaten 606 $aVideoproduktion 606 $aWissenschaftskommunikation 606 $aBildungsmanagement 615 4$aAssessment 615 4$aBildung für Nachhaltige Entwicklung 615 4$aCrowd:Kollaboration 615 4$aDesign-Based Research 615 4$aForschendes Lernen 615 4$aForschendes Sehen 615 4$aHochschuldidaktik 615 4$aStudent Crowd Research 615 4$aTechnologieentwicklung 615 4$aVideoforschungsdaten 615 4$aVideoproduktion 615 4$aWissenschaftskommunikation 615 4$aBildungsmanagement 676 $a371.39 702 $aGroß$b Nele$4edt 702 $aPreiß$b Jennifer$4edt 702 $aPaul$b Daria$4edt 702 $aBrase$b Alexa Kristin$4edt 702 $aReinmann$b Gabi$4edt 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910647254903321 996 $aStudent Crowd Research$93086364 997 $aUNINA