LEADER 04859oam 2200469 c 450 001 9910645972103321 005 20220221094418.0 010 $a3-7639-6285-9 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004680w 035 $a(CKB)4100000011250467 035 $a(ScCtBLL)99b547d0-be82-46a6-b29a-ece55e98fd4d 035 $a(wbv Publikation)9783763962853 035 $a(EXLCZ)994100000011250467 100 $a20220221d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aHeterogenita?t in der beruflichen Bildung$eIm Spannungsfeld von Erziehung, Fo?rderung und Fachausbildung$b[electronic resource]$fKarin Heinrichs, Hannes Reinke, Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2019 215 $a1 online resource (245 p.) 225 0 $aWirtschaft - Beruf - Ethik$v36 311 $a3-7639-6003-1 327 $aEditorial Part I - Grundlegende Aspekte zum Umgang mit Heterogenita?t in der beruflichen Bildung 1. U?ber die Ungleichheit unter den Menschen aus gerechtigkeitstheoretischer Perspektive Helmut Heid 2. Inklusiv gestaltete Berufsausbildung - oder zum Umgang mit Heterogenita?t unter Auszubildenden aus sozialpa?dagogischer Sicht Ruth Enggruber Part II - Individuelle Lernvoraussetzungen in heterogenen Klassen beruflicher Schulen - Implikationen fu?r die Fo?rderung von Fachkompetenz und Perso?nlichkeitsentwicklung 1. Natur- und technikwissenschaftliche Pra?konzepte als Ursache von Lernschwierigkeiten in der gewerblich-technischen Bildung Bernd Zinn 2. Lernende mit sozial-emotional schwierigen Ausgangslagen an beruflichen Schulen Hannes Reinke, Karin Heinrichs 3. Resilienz als Facettenmodell - Zur Entwicklung einer ergebnisorientierten Resilienzerfassung und Ansatzpunkte fu?r die schulische und betriebliche Resilienzfo?rderung Edgar Friederichs, Tobias Ka?rner, Michaela Ratsch, Katja Friederichs, Karin Heinrichs 4. Die Vielfalt von Kulturen und Religionen - Herausforderungen und Potenziale Konstantin Lindner Part III - Heterogene Lernvoraussetzungen als Herausforderung im Unterricht - im Spannungsfeld der Fo?rderung von Fachkompetenzen oder Perso?nlichkeitsentwicklung 1. Individuelle Fo?rderung und Subjektorientierung in der Unterrichtsplanung von Lehrkra?ften in der kaufma?nnisch-verwaltenden Berufsausbildung Andrea Burda-Zoyke, Nicole Naeve-Stoß 2. Implikationen heterogener Lernvoraussetzungen fu?r die Gestaltung des beruflichen Fachunterrichts Tobias Geisler, Manuela Niethammer 3. Lerngruppen als didaktische Antwort auf Leistungsheterogenita?t im Unterricht? Karin Heinrichs, Simone Ziegler, Julian Klaus, Hannes Reinke 4. Sprachkompetenzen fo?rdern in beruflichen Schulen Jo?rg Roche, Elisabetta Terrasi-Haufe 5. VaKE als Methode zur Integration von Werterziehung im Fachunterricht in heterogenen Klassen beruflicher Schulen Alfred Weinberger, Karin Frewein Part IV - Heterogenita?t in der beruflichen Bildung - Anforderungen an die Lehrpersonen und die Lehrerbildung 1. Diagnostische Kompetenz angehender Lehrkra?fte in der beruflichen Bildung Helen Vogt, Cordula Petsch, Reinhold Nickolaus 2. Multiprofessionalita?t in der inklusiven Unterrichtsentwicklung Hans-Walter Kranert, Roland Stein 3. Leitlinien inklusiver Didaktik und deren Ausgestaltung in der Fachdidaktik Ursula Bylinski, Julia Kastrup, Marie No?lle-Krug Autorinnen und Autoren 330 $aWie bedingt die heterogene Zusammensetzung der Schu?lerschaft die Lehr-Lern-Prozesse in der beruflichen Bildung? In 14 Beitra?gen diskutieren die Autorinnen und Autoren Chancen und Herausforderungen von Perso?nlichkeitsentwicklung und Fachausbildung in der Berufspa?dagogik. Das Thema Heterogenita?t wird aus dem Blickwinkel allgemeiner Pa?dagogik, Unterrichts- und Resilienzforschung sowie beruflicher Fachdidaktiken reflektiert. Weitere Aspekte sind Sprachentwicklung, multireligio?se Kontexte und Werteerziehung. Ein Großteil der Beitra?ge entstand im Arbeitskreis "Inklusion und Umgang mit Heterogenita?t in der beruflichen Bildung", der zur Qualita?tsoffensive Lehrerbildung (QLB) geho?rt, die von Bund und La?ndern gefo?rdert wird. 410 $aWirtschaft - Beruf - Ethik 606 $aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 606 $aBerufsbildungsforschung 615 4$aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 615 4$aBerufsbildungsforschung 702 $aHeinrichs$b Karin$4edt 702 $aReinke$b Hannes$4edt 702 $aMinnameier$b Gerhard$4edt 702 $aZiegler$b Birgit$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910645972103321 996 $aHeterogenität in der beruflichen Bildung$92989364 997 $aUNINA