LEADER 01889nam  22003853a 450 
001 9910645968203321
005 20230814220528.0
010   $a3-7639-5884-3
024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004619w
035   $a(CKB)4950000000289922
035   $a(ScCtBLL)abd11ce9-64e8-4488-85f4-ba6093745769
035   $a(EXLCZ)994950000000289922
100   $a20211214i20182021  uu 
101 0 $ager
135   $auru||||||||||
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 00$aEinflussfaktor subjektives Alter : $eEffekte auf die Teilnahme an und die Bewertung von Weiterbildungen /$fAlexandra Maßmann$hVolume 2
210  1$a[s.l.] :$cwbv Media,$d2018.
215   $a1 online resource (174 p.)
225 1 $aSozialwissenschaften heute
330   $aEntwicklung neuer Forschungsperspektiven  Untersuchungsmerkmal der Weiterbildungsforschung   Alexandra Maßmann stellt die Frage, ob das subjektive Alter in Abgrenzung zum chronologischen Alter ein Untersuchungsmerkmal in der Weiterbildungsforschung sein kann. In der Dissertation entwickelt sie ausgehend von der Alters- und Weiterbildungsforschung neue Untersuchungsperspektiven. Basis sind zwei Studien, die mittels Regressionsanalysen und Strukturgleichungsmodellen ausgewertet werden.  In ihren Ergebnissen beschreibt die Autorin das Erkenntnispotenzial des subjektiven Alters als Untersuchungsvariable und skizziert mo?gliche Forschungsfelder, die unter diesem Aspekt bearbeitet werden ko?nnten.
410   $aSozialwissenschaften heute
606   $aEducation / Higher$2bisacsh
606   $aEducation
615  7$aEducation / Higher
615  0$aEducation
700   $aMaßmann$b Alexandra$01276291
801  0$bScCtBLL
801  1$bScCtBLL
906   $aBOOK
912   $a9910645968203321
996   $aEinflussfaktor subjektives Alter$93007496
997   $aUNINA