LEADER 02158oam  2200481 c 450 
001 9910645966403321
005 20260102090118.0
010   $a9783763965953
010   $a3763965955
010   $a9783763960071
010   $a3763960074
024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004682w
035   $a(CKB)5450000000014877
035   $a(ScCtBLL)708053ad-8d4a-42c9-b0fb-110a2bcb7992
035   $a(wbv Publikation)9783763965953
035   $a(Perlego)2327666
035   $a(EXLCZ)995450000000014877
100   $a20260102d2020      uy         0
101 0 $ager
135   $auru||||||||||
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 00$aImplizites Wissen $eBerufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen /$fRico Hermkes, Georg Hans Neuweg, Tim Bonowski
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020
215   $a1 online resource (369 p.)
225 0 $aWirtschaft - Beruf - Ethik$v38
330   $aExpertise und Ko?nnerschaft greifen auf implizites Wissen zuru?ck, das jenseits von Routinen angesiedelt ist. Die Autorinnen und Autoren untersuchen Formen impliziten Wissens in beruflichen und betrieblichen Handlungsfeldern und inwieweit sich diese gezielt anleiten und vermitteln lassen. Der Sammelband entha?lt konzeptionelle Beitra?ge und empirische Arbeiten aus verschiedenen beruflichen Doma?nen sowie aus der Wirtschafts- und Unternehmensethik.    Die Texte sind folgenden Schwerpunkten zugeordnet: implizites Wissen in beruflichen Doma?nen, Lernen und Erwerb impliziten Wissens, Regeln als soziale Praxen sowie implizites Wissen im Kontext von Moral und Digitalisierung.
410   $aWirtschaft - Beruf - Ethik
606   $aBerufs- und Wirtschaftspädagogik
606   $awbv OpenLibrary 2020
615  4$aBerufs- und Wirtschaftspädagogik
615  4$awbv OpenLibrary 2020
702   $aHermkes$b Rico$4edt
702   $aNeuweg$b Georg Hans$4edt
702   $aBonowski$b Tim$4edt
801  0$bScCtBLL
801  1$bScCtBLL
906   $aBOOK
912   $a9910645966403321
996   $aImplizites Wissen$92988058
997   $aUNINA