LEADER 02394oam 2200469 c 450 001 9910640101203321 005 20260202090927.0 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/9783763971558 035 $a(CKB)5710000000107086 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96013 035 $a(ScCtBLL)d157253d-90da-4081-8106-33c95e9165a3 035 $a(wbv Publikation)9783763971558 035 $a(EXLCZ)995710000000107086 100 $a20260202d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aFörderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung $eEine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen /$fMarkus Gitter 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2022 215 $a1 online resource (269 pages) 225 0 $aBerufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 311 08$a9783763971558 311 08$a3763971556 330 $aAus einem Design-Based Research Ansatz entwickelt, erprobt und evaluiert der Autor ein Konzept für ein Onlineseminar zur Förderung von digitalen Kompetenzen innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Universität Gießen. 330 1 $aGitter, Markus (2022). Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung: Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.378/9783763971558 410 0$aBerufsbildung, Arbeit und Innovation. 606 $aLehramt; Berufsschule; digitale Kompetenzen; Lehramtsstudium; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Design-Based Research Studie; OpenLibrary 2022 615 4$aLehramt; Berufsschule; digitale Kompetenzen; Lehramtsstudium; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Design-Based Research Studie; OpenLibrary 2022 702 $aFriese$b Marianne$4edt 702 $aSeeber$b Susan$cProf.in Dr.in$4edt 702 $aGitter$b Markus$cHerr Dr.$4aut 702 $aJenewein$b Klaus$4edt 702 $aWindelband$b Lars$cHerr Prof. Dr.$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910640101203321 996 $aFörderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung$93029391 997 $aUNINA