LEADER 04078oam 2200949 c 450 001 9910637799103321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9608-X 024 3 $a9783830996088 035 $a(CKB)5860000000260450 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/94703 035 $a(Waxmann)9783830996088 035 $a(oapen)doab94703 035 $a(EXLCZ)995860000000260450 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMehrsprachigkeit in der Frühen Bildung /$fJens Kaiser-Kratzmann, Steffi Sachse, Krist? Bau?yt?, Sandra Hittich, Jens Kaiser-Kratzmann, Jana Kierdorf, Tamara Lautenschläger, Steffi Sachse, Alla Sawatzky, Katja Schneller, Kristina Weigl, Joana Wolfsperger 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2022 215 $a1 electronic resource (300 p.) 311 08$a3-8309-4608-2 330 $aGrundlage des Bandes bildet eine Längsschnittuntersuchung in Kindertagesstätten, die sich durch sprachlich wie kulturell heterogene Kindergruppen auszeichnen. Die an dem Interventionsprojekt teilnehmenden Einrichtungen wurden in einer strukturierten In-House Weiterbildung darin begleitet, mit Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit konstruktiv umzugehen. Ziel war es, einen Transferprozess in die Praxis anzustoßen und langfristige Auswirkungen der Maßnahmen auf Ebene der Einrichtungen, der Eltern sowie der Kinder zu evaluieren. Im Band werden Effekte des Einbezugs von Mehrsprachigkeit dargestellt. Dies betrifft die Schaffung einer mehrsprachigkeitsunterstützenden Lernumgebung, die sich auf Raumgestaltung und Materialeinsatz, Wertschätzung, reflektiert begleitete Peer-Interaktionen sowie den direkten Einbezug verschiedener Sprachen bezieht. Weiter wird die Entwicklung mehrsprachiger Kinder im Alter von 3 und 6 Jahren beschrieben. Schließlich erfolgt auch eine praxisnahe Beschreibung von Best-Practice-Ansätzen. 606 $aMigration 606 $aMigrationsbedingte Mehrsprachigkeit 606 $aKindertageseinrichtung 606 $aSprachentwicklung 606 $asprachliche Kompetenzen 606 $aSprachliche Vielfalt 606 $aEinstellungen 606 $aWeiterbildung 606 $aVielfalt 606 $aHerkunftssprache 606 $aUmgebungssprache 606 $aSelbstkonzept 606 $aLernumgebung 606 $asozial-emotionale Entwicklung 606 $afrühe Kindheit 606 $aWertschätzung 606 $aZusammenarbeit mit Eltern 606 $aSprachdidaktik 606 $aSozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit 615 4$aMigration 615 4$aMigrationsbedingte Mehrsprachigkeit 615 4$aKindertageseinrichtung 615 4$aSprachentwicklung 615 4$asprachliche Kompetenzen 615 4$aSprachliche Vielfalt 615 4$aEinstellungen 615 4$aWeiterbildung 615 4$aVielfalt 615 4$aHerkunftssprache 615 4$aUmgebungssprache 615 4$aSelbstkonzept 615 4$aLernumgebung 615 4$asozial-emotionale Entwicklung 615 4$afrühe Kindheit 615 4$aWertschätzung 615 4$aZusammenarbeit mit Eltern 615 4$aSprachdidaktik 615 4$aSozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit 702 $aKaiser-Kratzmann$b Jens$4edt 702 $aSachse$b Steffi$4edt 702 $aBau?yt?$b Krist?$4ctb 702 $aHittich$b Sandra$4ctb 702 $aKaiser-Kratzmann$b Jens$4ctb 702 $aKierdorf$b Jana$4ctb 702 $aLautenschläger$b Tamara$4ctb 702 $aSachse$b Steffi$4ctb 702 $aSawatzky$b Alla$4ctb 702 $aSchneller$b Katja$4ctb 702 $aWeigl$b Kristina$4ctb 702 $aWolfsperger$b Joana$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910637799103321 996 $aMehrsprachigkeit in der Fru?hen Bildung$94414416 997 $aUNINA