LEADER 02424nam 22005053 450 001 9910637761103321 005 20250704120641.0 010 $a9978-10-675-8 024 7 $a10.7476/9789978106754 035 $a(CKB)5580000000466720 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95713 035 $a(NjHacI)995580000000466720 035 $a(MiAaPQ)EBC31693338 035 $a(Au-PeEL)EBL31693338 035 $a(OCoLC)1458759229 035 $a(NyNyDIG)DIGABYALA0350 035 $a(EXLCZ)995580000000466720 100 $a20241003d2021 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a¿Qué Nos Dejó la Pandemia? $eRetos y Aprendizajes para la Educación Superior 205 $a1st ed. 210 1$aBogota :$cAbya-Yala, Ediciones,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 electronic resource (124 p.) 311 08$a9978-10-603-0 311 08$a9978-10-604-9 320 $aIncludes bibliographical references and index. 330 $aExperiencias, vivencias y reflexiones sobre la realidad actual de la educación universitaria forman parte de esta publicación. La transición de una educación mayoritariamente presencial a una educación de emergencia a distancia con la proyección de un futuro de un sistema híbrido, exige nuevos retos. Los cambios no pueden ser solo de forma: la crisis provocada por la pandemia demanda transformaciones en varios aspectos: la modalidad, el ritmo, los roles de estudiantes y docentes, la metodología, las formas de evaluar, las características del aprendizaje síncrono u asíncrono, el uso de la tecnología. Todo esto implica la construcción colectiva de una nueva realidad educativa orientada a la formación de una ciudadanía activa, con herramientas personales y profesionales para mejorar la realidad social actual. 606 $aHigher & further education, tertiary education$2bicssc 610 $aHigher and further education, tertiary education 615 7$aHigher & further education, tertiary education 676 $a155.41246 700 $aLoyola Illescas$b Edgar$01771084 702 $aLoyola-Illescas$b Edgar 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910637761103321 996 $a¿Qué Nos Dejó la Pandemia$94256330 997 $aUNINA