LEADER 01956oam 2200433zu 450 001 996200302303316 005 20210807003508.0 035 $a(CKB)111055184264050 035 $a(SSID)ssj0000558493 035 $a(PQKBManifestationID)12250531 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000558493 035 $a(PQKBWorkID)10558734 035 $a(PQKB)10290383 035 $a(NjHacI)99111055184264050 035 $a(EXLCZ)99111055184264050 100 $a20160829d1995 uy 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aLogic in Computer Science, 10th Symposium on (LICS '95 210 31$a[Place of publication not identified]$cIEEE Computer Society Press$d1995 215 $a1 online resource (xiii, 518 pages) $cillustrations 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a0-8186-7050-9 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aThe proceedings of LICS'95 comprise technical papers on topics in program logics, finite models, model checking and verification, theorem proving and AI, concurrency, semantics, lambda calculus and types, unification and rewriting, and linear logic. There are also four invited presentations: a complete proof system for QPTL; the semantic challenge of Verilog HDL; experience using type theory as a foundation for computer science; and origins and metamorphoses of the trinity--logic, nets, automata. No index. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR. 606 $aComputer science$xMathematics$vCongresses 606 $aLogic, Symbolic and mathematical$vCongresses 615 0$aComputer science$xMathematics 615 0$aLogic, Symbolic and mathematical 676 $a004.0151 700 $aKozen$b Dexter$0535967 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a996200302303316 996 $aLogic in Computer Science, 10th Symposium on (LICS '95$92540505 997 $aUNISA LEADER 02661oam 2200565 c 450 001 9910635099603321 005 20251102090541.0 010 $a3-7815-5989-0 024 3 $a9783781559899 035 $a(CKB)5580000000492999 035 $a(NjHacI)995580000000492999 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781559899 035 $a(EXLCZ)995580000000492999 100 $a20251102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPolitische Bildung und Erziehung im Unterricht$eKontrastive Fallstudien anhand von Videoaufzeichnungen politischen Fachunterrichts in Ost-, West- und Gesamtberlin von 1978 bis 1993$fMay Jehle 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2022 215 $a1 online resource (904 pages) 330 $aBei den Fallstudien handelt es sich um eine systematisierend vergleichende Untersuchung von historischen Videoaufzeichnungen aus dem politischen Fachunterricht aus Ost-, West- und Gesamtberlin aus dem Zeitraum von 1978 bis 1993. Mittels ethnomethodologischer Rekonstruktionen werden die Konzeptionen und Unterrichtspraktiken innerhalb der verschiedenen politischen Kontexte analysiert und fallspezifische Eigenlogiken und fallübergreifende Zusammenhänge diskutiert. Die Studie folgt der leitenden Absicht einer präziseren Bestimmung von Möglichkeiten und Grenzen politischer Bildung und Erziehung im Fachunterricht mit Blick auf ausgewählte, auch normative, Bezugspunkte. Im Sinne einer historischen Quellenkritik werden zudem die je spezifischen visuellen Inszenierungen pädagogischer Praxis analysiert und im Kontext ihrer Entstehungs- und Verwendungszusammenhänge diskutiert. 606 $aVideoaufzeichnungen 606 $aPolitikunterricht 606 $aVideoanalyse 606 $ahistorische Bildungsforschung 606 $apolitische Bildung 606 $apolitische Erziehung 606 $aStaatsbürgerkunde 606 $aFachunterrichtsforschung 606 $aIndoktrination 615 4$aVideoaufzeichnungen 615 4$aPolitikunterricht 615 4$aVideoanalyse 615 4$ahistorische Bildungsforschung, 615 4$apolitische Bildung 615 4$apolitische Erziehung 615 4$aStaatsbürgerkunde 615 4$aFachunterrichtsforschung 615 4$aIndoktrination 676 $a306.2 700 $aJehle$b May$4aut$01279325 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910635099603321 996 $aPolitische Bildung und Erziehung im Unterricht$93015094 997 $aUNINA