LEADER 03977 am 2200865 n 450 001 9910634099103321 005 20240104030706.0 010 $a2-7574-1830-0 024 7 $a10.4000/books.septentrion.110520 035 $a(CKB)4100000012898836 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-110520 035 $a(PPN)267246587 035 $a(EXLCZ)994100000012898836 100 $a20221208j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 02$aL?éducation au patrimoine$eDe la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques$fVéronique Castagnet-Lars 210 $aVilleneuve d'Ascq$cPresses universitaires du Septentrion$d2021 215 $a1 online resource (404 p.) 311 $a2-7574-0459-8 330 $a?uvrer pour la promotion de l?éducation au patrimoine c?est s?inscrire dans un dialogue entre pédagogues, professionnels de la Culture et chercheurs, à partir des différents dispositifs possibles à l?École, de la maternelle à l?université. L?importance de cette démarche volontairement multidisciplinaire est soulignée, régulièrement, et avec force, par les autorités de tutelle, tant dans le monde de l?Éducation que celui de la Culture. Déclarer cette « éducation à ? » comme « acte d?enseignement » en 2009 contribue, d?une part, à une reconnaissance des différentes actions éducatives menées depuis plusieurs décennies dans les institutions culturelles, et d?autre part à un encouragement en faveur de ces pratiques pédagogiques innovantes et de leur diffusion àl?École. Interroger l?éducation au patrimoine sous l?angle de la transmission des savoirs, du développement des apprentissages et de l?acquisition des connaissances par les élèves, nécessite de faire dialoguer trois professionnels : le pédagogue, le conservateur, le chercheur, sans clivage disciplinaire. Le croisement des regards et des objectifs aboutit àune relecture de l?enseignement à dimension patrimoniale, soit dans un contexte scolaire, soit dans un contexte muséal. 606 $aEducation 606 $aarchives 606 $amusée 606 $apatrimoine 606 $atransmission 606 $aécole 606 $aenseignement 606 $aéducation 606 $abibliothèque 606 $adidactique 606 $atransposition 606 $aconservatoire 615 4$aEducation 615 4$aarchives 615 4$amusée 615 4$apatrimoine 615 4$atransmission 615 4$aécole 615 4$aenseignement 615 4$aéducation 615 4$abibliothèque 615 4$adidactique 615 4$atransposition 615 4$aconservatoire 700 $aArrous$b Bernat$01459382 701 $aBarret$b Christophe$01241035 701 $aBinot$b Cyril$01299569 701 $aBrunel$b Ghislain$01288514 701 $aCastagnet-Lars$b Véronique$01304906 701 $aCondette$b Jean-François$01238387 701 $aDauphin$b Stéphanie$01289948 701 $aDelannoy-Courdent$b Albine$01291486 701 $aDe Bogui$b Sarah$01459383 701 $aDe Vittori$b Thomas$01459384 701 $aEgginger$b Johann-Günther$01301735 701 $aFerrier$b Béatrice$01329779 701 $aGillet$b Patricia$01252315 701 $aGratian$b Michel$01459385 701 $aLargier$b Gérard$01459386 701 $aLavit$b Jean-Louis$01459387 701 $aLe Goëdec$b Sylvie$01459388 701 $aNeuschwander$b Isabelle$01459389 701 $aPegeon$b Annick$01241036 701 $aPéré-Noguès$b Sandra$01288533 701 $aPoncelet$b Yves$01459390 701 $aPrévost$b Agnès$01322547 701 $aRocher$b Philippe$01298469 701 $aSchmauch$b Brigitte$01457829 701 $aVannier$b Marielle$01459391 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910634099103321 996 $aL?éducation au patrimoine$93658691 997 $aUNINA