LEADER 03636nam 2200409z- 450 001 9910624368703321 005 20230221123906.0 035 $a(CKB)5860000000114143 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93461 035 $a(EXLCZ)995860000000114143 100 $a20202211d2022 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMetodología de la investigación científica$eEl sentido crítico, ante todo con uno mismo 210 $aPuno$cInstituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú$d2022 215 $a1 electronic resource (219 p.) 311 $a612-50-6928-1 330 $aEl presente libro está dirigido a docentes y estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes de otros niveles educativos, investigadores, profesionales de las diversas áreas, funcionarios, intelectuales y a cuantos se interesen por el área investigativa. El propósito es compartir con ellos las experiencias y conocimientos en torno de la investigación, recogidos durante muchos años en el ejercicio de la docencia y la asesoría de proyectos en varias universidades. Las reflexiones hechas por los docentes y estudiantes es una forma de acercase en los procesos de la investigación, para descubrir la clave que permita mejorar y actualizar sus conocimientos en contexto donde prima la competitividad. Sin embargo, no es tan fácil, debido a los factores endógenos y exógenos que intervienen en el proceso de enseñanza ? aprendizaje, los docentes somos conocedores de nuestra gran diversidad cultural en cada uno de los grupos que trabajamos; además, es necesario considerar que la experiencia profesional nos muestra que a lo largo del tiempo se van consolidando las variadas estrategias, métodos y técnicas de trabajo en la investigación científica. Cuando pienses qué esperas alcanzar con este material plantéate tres objetivos básicos. Objetivos inmediatos: Trata de mejorar la forma en que haces las cosas, de reducir el tiempo que empleas en estudiar ? aprender e investigar. No olvides que este objetivo es la base de otros objetivos. Objetivos a mediano plazo: Procura obtener buenos rendimientos a lo largo de vida y aprenda nuevas cosas compresivamente en función a los nuevos paradigmas de la investigación científica. Objetivos a largo plazo: Aspira a poder investigar y a ser un buen profesional. Un estudiante y docente que aprende a aprender estar preparado para ser un profesional actualizado y competente. Finalmente, recuerda que la simple lectura de este material no es suficiente ni garantiza un correcto aprovechamiento de su contenido. Para ello es preciso que vosotros, lector@ interesado, poner en práctica de modo progresivo los consejos y sugerencias que a lo largo de las páginas que siguen se los presentamos con todo el interés y los mejores deseos. 517 $aMetodología de la investigación científica 606 $aAdult education, continuous learning$2bicssc 610 $ametodología de la investigación 610 $aeducación 610 $asentido crítico 615 7$aAdult education, continuous learning 700 $aQuincho-Apumayta$b Raul$4auth$01296944 702 $aCárdenas$b Juan$4auth 702 $aInga-Choque$b Vilma$4auth 702 $aBada$b Wendy$4auth 702 $aEspinoza$b Gladys$4auth 702 $aCarlos-Yangali$b Hugo$4auth 906 $aBOOK 912 $a9910624368703321 996 $aMetodología de la investigación científica$93024309 997 $aUNINA