LEADER 05522nam 22009735 450 001 9910624356703321 005 20240912164452.0 010 $a9783839462294 010 $a3839462290 024 7 $a10.1515/9783839462294 035 $a(CKB)5580000000395348 035 $a(DE-B1597)626040 035 $a(DE-B1597)9783839462294 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93925 035 $a(OCoLC)1349351499 035 $a(MiAaPQ)EBC30469294 035 $a(Au-PeEL)EBL30469294 035 $a(MiAaPQ)EBC7111900 035 $a(ScCtBLL)4f71f199-5961-4865-8e1b-7981efb89d57 035 $a(oapen)doab93925 035 $a(EXLCZ)995580000000395348 100 $a20221107h20222022 fg 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aEthik für die Geographiedidaktik $eOrientierungen in Forschung und Praxis /$fhrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2022 210 1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2022] 210 4$d©2022 215 $a1 online resource (276 p.) 225 0 $aSozial- und Kulturgeographie ;$v58 311 08$a9783837662290 311 08$a3837662292 327 $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tEthik und Geographiedidaktik ? Perspektiven, Zugänge, Variationen -- $tEthische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- $tDer moralische Impuls im Geographieunterricht -- $tBereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- $tEthische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- $tNachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- $tMit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- $tGeographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- $tEine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- $tEthisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- $tKann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- $tNaturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- $tVorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- $tAutorinnen- und Autorenverzeichnis 330 $aEthische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung. 410 0$aSozial- und Kulturgeographie Series 606 $aSOCIAL SCIENCE / Human Geography$2bisacsh 610 $aClassroom Practices. 610 $aCompetency. 610 $aCultural Geography. 610 $aDidactics. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aGeography. 610 $aJudgement. 610 $aProfessionalisation. 610 $aResponsibility. 610 $aSchool. 610 $aSocial Geography. 610 $aSpace. 610 $aSustainability. 610 $aTeaching. 610 $aUniversity. 615 7$aSOCIAL SCIENCE / Human Geography. 686 $aRB 10853$qSEPA$2rvk 700 $aDickel$b Mirka$4edt$01427637 702 $aApplis$b Stefan, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBarth$b Marcel, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDickel$b Mirka, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDickel$b Mirka, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aFelzmann$b Dirk, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGhafoor-Zadeh$b Dana, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGudat$b Georg, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGudat$b Georg, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aKuckuck$b Miriam, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLaub$b Jochen, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLaub$b Jochen, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aLindau$b Anne-Kathrin, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMehren$b Rainer, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMüller$b Michael, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchneider$b Antje, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSchreiber$b Verena, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aUlrich-Riedhammer$b Eva Marie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aVielhaber$b Christian, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWeiss$b Günther, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910624356703321 996 $aEthik für die Geographiedidaktik$93562054 997 $aUNINA