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200 10$aTeilhabeforschung ? Konturen eines neuen Forschungsfeldes$b[electronic resource] /$fherausgegeben von Gudrun Wansing, Markus Schäfers, Swantje Köbsell
205   $a1st ed. 2022.
210   $aWiesbaden$cSpringer Nature$d2022
210  1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2022.
215   $a1 online resource (X, 544 S. 37 Abb., 23 Abb. in Farbe.)
225 1 $aBeiträge zur Teilhabeforschung,$x2702-1548
311   $a3-658-38304-6 
327   $aZum Teilhabebegriff -- Exemplarische theoretische Zugänge zur Teilhabeforschung -- Methodologische und methodische Aspekte der Teilhabeforschung -- Partizipative Teilhabeforschung ? Fragestellungen und Beispiele -- Exemplarische Themen und Projekte der Teilhabeforschung ? Familie, Kommune, Sozialraum -- Exemplarische Themen und Projekte der Teilhabeforschung ? Unterstützungssysteme. .
330   $aTeilhabeforschung untersucht die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen unter den normativen Perspektiven von Inklusion und gleichberechtigter Teilhabe. Sie berücksichtigt, dass sich die deutschsprachige Forschung zum komplexen Phänomen der Beeinträchtigung und Behinderung über die Jahre stark ausdifferenziert hat und mittlerweile unterschiedliche Disziplinen und Fachgebiete umfasst. Das vorliegende (Open-Access-) Buch trägt der Notwendigkeit Rechnung, Teilhabeforschung pluralistisch, inter- und transdisziplinär zu konturieren. Es bündelt unterschiedliche theoretische Perspektiven, empirische Methoden und anwendungsorientierte Projekte aus den folgenden Disziplinen und Forschungsfeldern: Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, Soziologie, Psychologie, Soziale Arbeit und Disability Studies. Die Herausgebenden Dr. Gudrun Wansing ist Professorin für Rehabilitationssoziologie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dr. Markus Schäfers ist Professor für Rehabilitation und Teilhabe im Sozialraumbezug an der Hochschule Fulda. Dr. Swantje Köbsell ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bremen im Bereich Inklusive Pädagogik.
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