LEADER 02784 am 2200781 n 450 001 9910619500503321 005 20211124 010 $a2-7297-1300-X 024 7 $a10.4000/books.pul.37167 035 $a(CKB)4100000012897338 035 $a(FrMaCLE)OB-pul-37167 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95183 035 $a(PPN)26562536X 035 $a(EXLCZ)994100000012897338 100 $a20221028j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?Observé statistique $eSens et limites de la connaissance statistique dans les pays développés et en développement /$fLahsen Abdelmalki, Jean-Louis Besson 210 $aLyon $cPresses universitaires de Lyon$d2021 215 $a1 online resource (228 p.) 225 1 $aAnalyse, épistémologie, histoire économiques 311 $a2-7297-0351-9 330 $aL?éducation dispensée aux économistes depuis la guerre n?a-t-elle pas dépassé son but ? En cherchant à les accoutumer à l?usage et à la manipulation des données chiffrées, n?a-t-elle pas peu à peu identifié celles-ci à la réalité ? Cet ouvrage traite des rapports entre observé et observable. Pour cela, les auteurs analysent les fondements et les pratiques de la connaissance statistique : sous-développée ou sur-développée, elle se heurte à la même limite, la résistance de la réalité à sa mise en ordre. 606 $aEconomics 606 $aHistory 606 $aéducation 606 $aenseignement 606 $aéconomie 606 $athéorie 606 $aréalité 606 $aabstraction 606 $aobservable 606 $achiffre 610 $aéducation 610 $aenseignement 610 $aéconomie 610 $athéorie 610 $aréalité 610 $aabstraction 610 $aobservable 610 $achiffre 615 4$aEconomics 615 4$aHistory 615 4$aéducation 615 4$aenseignement 615 4$aéconomie 615 4$athéorie 615 4$aréalité 615 4$aabstraction 615 4$aobservable 615 4$achiffre 700 $aAbdelmalki$b Lahsen$0659504 701 $aAujac$b Henri$01341402 701 $aBesson$b Jean-Louis$01341403 701 $aComte$b Maurice$01341404 701 $aGuitton$b Henri$0120779 701 $aRequier-Desjardins$b Denis$01307939 701 $aSeruzier$b Michel$0614379 701 $aAbdelmalki$b Lahsen$0659504 701 $aBesson$b Jean-Louis$01341403 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910619500503321 996 $aL?Observé statistique$93063936 997 $aUNINA