LEADER 01337nam--2200397---450- 001 990001010880203316 005 20100610120303.0 010 $a3-7694-0248-0 035 $a0101088 035 $aUSA010101088 035 $a(ALEPH)000101088USA01 035 $a0101088 100 $a20020304d1994----km-y0itay0103----ba 101 $ager 102 $aDE 105 $a||||||||001yy 200 1 $aRechtsmissbrauch und Eherecht$fvon Peter Wysk 210 $aBielefeld$cW. Gieseking$d1994 215 $aXXXII, 308 p$d22 cm 225 2 $aSchriften zum deutschen und europäischen Zivil-, Handels- und Prozessrecht$v148 410 $12001$aSchriften zum deutschen und europäischen Zivil-, Handels- und Prozessrecht$v148 606 0 $aMatrimonio$yGermania$xAspetti giuridici 676 $a346.430163 700 1$aWYSK,$bPeter$0279465 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990001010880203316 951 $aXXV.1. Coll. 42/ 48 (COLL. ANN 148)$b374 G$cXXV.1. Coll. 42/ 48 (COLL. ANN=)$d00270746 959 $aBK 969 $aGIU 979 $aPATTY$b90$c20020304$lUSA01$h1013 979 $aPATTY$b90$c20020325$lUSA01$h1017 979 $c20020403$lUSA01$h1742 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1710 979 $aRSIAV2$b90$c20100610$lUSA01$h1203 996 $aRechtsmissbrauch und Eherecht$9974838 997 $aUNISA LEADER 02717oam 2200649 c 450 001 9910617314703321 005 20251102090541.0 010 $a9783847412526 010 $a3847412523 024 3 $a9783847412526 035 $a(CKB)4100000007134860 035 $a(MiAaPQ)EBC5570989 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847412526 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92952 035 $a(Perlego)3256443 035 $a(oapen)doab92952 035 $a(EXLCZ)994100000007134860 100 $a20251102d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aUngleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag $eEine qualitative Mehrebenenanalyse /$fSylvia Nienhaus 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2018 215 $a1 online resource (305 pages) 225 0 $aQualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie ? Interaktion ? soziale Welten 311 08$a9783847422259 311 08$a3847422251 330 $aBereits vor der Einschulung sind Bildung und ihre gezielte Förderung zentrale Themen im frühkindlichen Alltag. Vor diesem Hintergrund tragen entsprechende Orientierungen und Praktiken potentiell zur Genese sozialer Ungleichheit bei. Wie dies geschieht, untersucht die Autorin auf der Grundlage von drei ethnographischen Fallstudien mittels qualitativer Mehrebenenanalyse. Dabei zeigt sich, dass Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen und Kinder gemeinsam Ungleichheitsrelevanz herstellen und so Schaltstellen der Entstehung möglicher Vor- und Nachteile zwei- bis vierjähriger Kinder im luxemburgischen Bildungs- und Betreuungssystem schaffen. 410 0$aQualitative Fall- und Prozessanalysen ;$vBand 12. 606 $aSoziale Ungleichheit 606 $aFrühkindliche Bildung und Betreuung 606 $aEthnographie 606 $aBildungsungleichheit 606 $aDiversität 606 $aQualitative Sozialforschung 606 $aUngleichheitsrelevanz 606 $aMehrebenenanalyse 615 4$aSoziale Ungleichheit 615 4$aFrühkindliche Bildung und Betreuung 615 4$aEthnographie 615 4$aBildungsungleichheit 615 4$aDiversität 615 4$aQualitative Sozialforschung 615 4$aUngleichheitsrelevanz 615 4$aMehrebenenanalyse 676 $a372.21 700 $aNienhaus$b Sylvia$cDr.$4aut$01263088 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910617314703321 996 $aUngleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag$92958187 997 $aUNINA