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200 10$aUngleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag$eEine qualitative Mehrebenenanalyse$b[electronic resource]$fSylvia Nienhaus
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210   $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2018
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225 0 $aQualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie - Interaktion - soziale Welten
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330   $aBereits vor der Einschulung sind Bildung und ihre gezielte Fo?rderung zentrale Themen im fru?hkindlichen Alltag. Vor diesem Hintergrund tragen entsprechende Orientierungen und Praktiken potentiell zur Genese sozialer Ungleichheit bei. Wie dies geschieht, untersucht die Autorin auf der Grundlage von drei ethnographischen Fallstudien mittels qualitativer Mehrebenenanalyse. Dabei zeigt sich, dass Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen und Kinder gemeinsam Ungleichheitsrelevanz herstellen und so Schaltstellen der Entstehung mo?glicher Vor- und Nachteile zwei- bis vierja?hriger Kinder im luxemburgischen Bildungs- und Betreuungssystem schaffen.
410  0$aQualitative Fall- und Prozessanalysen ;$vBand 12.
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