LEADER 02288nam 2200373 n 450 001 996395400003316 005 20200824132218.0 035 $a(CKB)3810000000013143 035 $a(EEBO)2240903627 035 $a(UnM)ocm99889485e 035 $a(UnM)99889485 035 $a(EXLCZ)993810000000013143 100 $a19830721d1659 uy 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 12$aA just and lawful tryal of the teachers and professed ministers of this age and generation$b[electronic resource] $eBy a perfect proceeding against them. And hereby they are righteously examined, & justly weighed, and truly measured, and condemned out of their own mouths, and judged by their own professed rule, viz. the Scriptures, and thereby are proved to disagree, and be contrary to all the ministers of Christ in former ages; and to agree and concur with all the false prophets and deceivers in their call, in their maintenance, and in their doctrines, and conversation, and practice. And being brought to the bar of justice, these things are truly charged against them, and legally proved upon them, and their own professed rule (the Scripture) have judged them guilty. Whereunto is added, a short description of the true ministry of Christ; and of his lawful and just maintenance, according to the Apostles examples, and now again justified by the people of God called Quakers, in England. /$fBy a friend to England's Common wealth, for whose sake this is written and sent abroad. E.B 210 $aLondon, $cprinted for Thomas Simmons at the Bull and Mouth neer Aldersgate.$d1659 215 $a[2], 22 p 300 $aE.B. = Edward Burrough. Cf. Wing. 300 $aReproduction of original in the British Library. 330 $aeebo-0018 606 $aSociety of Friends$vApologetic works$vEarly works to 1800 606 $aQuakers$xPersecutions$vEarly works to 1800 615 0$aSociety of Friends 615 0$aQuakers$xPersecutions 700 $aBurrough$b Edward$f1634-1662.$01001305 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bCStRLIN 801 2$bCu-RivES 906 $aBOOK 912 $a996395400003316 996 $aA just and lawful tryal of the teachers and professed ministers of this age and generation$92395024 997 $aUNISA LEADER 07224oam 2200973 c 450 001 9910617312203321 005 20260102090118.0 010 $a3-8474-1705-3 024 3 $a9783847417057 035 $a(CKB)5710000000053499 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92941 035 $a(MiAaPQ)EBC30182251 035 $a(Au-PeEL)EBL30182251 035 $a(Perlego)3760014 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847417057 035 $a(OCoLC)1347493029 035 $a(EXLCZ)995710000000053499 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDigitalisierung und Weiterbildung $eBeiträge zu erwachsenenpädagogischen Forschungs- und Entwicklungsfeldern /$fSteffi Robak, Eike Asche, Christian Kühn, Lena Heidemann, Irina Rommel, Hanna Sander-Böving, Johanna Held, Kerstin Grönemeyer, Marie Bunk, Jessica Preuß, Marina Rieckhoff, Sophia Ludwig, Simon Wagner, Nele Lüpkes 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2022 215 $a1 electronic resource (249 p.) 300 $aDie Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB) widmet sich im Kern den Lern- und Bildungsprozessen im Erwachsenenalter und ihren Gestaltungsmöglichkeiten. Hierüber leistet sie einen aktiven Beitrag zur Gestaltung von Gesellschaft, Kultur und Wirtschaft. Im Lichte digitaler Transformationsprozesse bedarf es einer Verhältnisbestimmung von Digitalisierung und Weiterbildung. In der von Technik durchzogenen Welt befasst sich EB/WB als wissenschaftliche Disziplin mit gesellschaftlichen und kulturellen Zusammenhängen sowie Entwicklungen unter den Bedingungen der Digitalität, die über pädagogisches Handeln mitgeformt werden. Eine Engführung der Funktion von EB/WB als Praxisfeld auf die reine Förderung digitaler Kompetenzen für Alltag und Beruf greift demnach zu kurz. Ausgehend von diesem Selbstverständnis spannen die Beiträge im Sammelband zum einen Perspektiven für eine erwachsenenpädagogische Forschung zur Digitalisierung auf. Zum anderen werden am Beispiel spezifischer Anwendungs- und Handlungsfelder der Weiterbildung bildungswissenschaftliche Dimensionen zur Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen offengelegt und diskutiert. 311 08$a3-8474-2558-7 327 $aSteffi Robak Vorbemerkungen und Einfuhrung: Beobachtungen zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Spannungsraum der Digitalisierung und Einordnung eigener Forschungs- und Entwicklungszugänge Christian Kuhn Grundzuge einer erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung. Ein Gegenentwurf zur medienpädagogischen Auslegung Eike Asche Bedarfserschließung fur Themen der Digitalisierung ? prospektive Bedarfe und deren Weckung in kleinen und mittleren Unternehmen Jessica Preuß Gestaltungsinstanzen digitaler Transformationsprozesse: Die biografisch-individuelle Konstellation von Planenden als Bezugspunkt in der Programm- und Angebotsplanung Marina Rieckhoff ?Mit der Bildung spielt man nicht, oder doch?? ? Einsatzfelder von Gamification und Serious Games in der Bildung Sophia Ludwig/Simon A. Wagner/Steffi Robak Technik. Ethik. Digitalisierung. Implementierung ethischer Prämissen in Bildungsprozesse als Konsequenz digitaler Innovationen und Entwicklungen Lena Heidemann Handwerk 4.0 ? eine bildungswissenschaftliche Betrachtung zur digitalen Transformation im Handwerk Nele Lupkes/Irina Rommel Unternehmensspezifische Digitalisierungsbedarfe und institutionelle Bildungsentscheidungen ? Exploration von Begrundungsszenarien fur kleine und mittlere Unternehmen (KMU) Hanna Sander-Böving Gestaltung einer Onlinelernplattform zur Industrie 4.0 ? konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Projektes ?OpenDigiMedia? Johanna Held/Kerstin Grönemeyer/Marie Bunk Zertifikat Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Konzept und Gestaltung medienbasierter wissenschaftlicher Weiterbildung als Beitrag zur Professionalisierung fur das Personal in der EB/WB Angaben zu den Autorinnen und Autoren 330 $aWie wirkt sich die Digitalisierung auf die Erwachsenen- und Weiterbildung aus? Das Buch zeigt die Bandbreite der Forschungsperspektiven und Anwendungsfelder. Ausgehend von grundlagentheoretischen Forschungsansätzen werden spezifische Themenfelder sowie anwendungsbezogene Vorhaben zur Gestaltung mediengestützter Lehr-Lern-Konzepte aufgegriffen. Die Beiträge zeigen dabei die Relevanz bildungswissenschaftlicher Forschung für die Gestaltung der digitalen Transformation. Es werden interdisziplinäre Forschungs- und Anwendungsfelder entworfen, die ohne fundierte erwachsenenpädagogische Perspektiven nicht auskommen. How does digitalisation affect adult and further education? The book shows the range of research perspectives and fields of application. Starting from basic theoretical research approaches, specific subject areas as well as application-related projects for the design of media-supported teaching-learning concepts are taken up. The contributions are not limited to technology-centred topics, but show the relevance of educational research for the design of the digital transformation. An interdisciplinary field of research and application is developed that cannot do without well-founded perspectives on adult education. 606 $aadult education 606 $aErwachsenenbildung 606 $afurther education 606 $aWeiterbildung 606 $aDigitalisierungsforschung 606 $adigitisation research 606 $aBildungsbedarf 606 $aeducational needs 606 $aAngebotsplanung 606 $asupply planning 606 $aprogramme planning 606 $aProgrammplanung 606 $adigital transformation 606 $adigitale Transformation 606 $aDigitalisierung 606 $adigitisation 615 4$aadult education 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$afurther education 615 4$aWeiterbildung 615 4$aDigitalisierungsforschung 615 4$adigitisation research 615 4$aBildungsbedarf 615 4$aeducational needs 615 4$aAngebotsplanung 615 4$asupply planning 615 4$aprogramme planning 615 4$aProgrammplanung 615 4$adigital transformation 615 4$adigitale Transformation 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitisation 702 $aRobak$b Steffi$cProf. Dr.$4edt 702 $aAsche$b Eike$cDr.$4edt 702 $aKühn$b Christian$4edt 702 $aHeidemann$b Lena$cDr.$4edt 702 $aRommel$b Irina$cDr.$4ctb 702 $aSander-Böving$b Hanna$4ctb 702 $aHeld$b Johanna$4ctb 702 $aGrönemeyer$b Kerstin$4ctb 702 $aBunk$b Marie$4ctb 702 $aPreuß$b Jessica$4ctb 702 $aRieckhoff$b Marina$4ctb 702 $aLudwig$b Sophia$4ctb 702 $aWagner$b Simon$4ctb 702 $aLüpkes$b Nele$4ctb 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910617312203321 996 $aDigitalisierung und Weiterbildung$94414084 997 $aUNINA