LEADER 03158 am 2200445 n 450 001 9910597168403321 005 20210726 010 $a2-7574-3479-9 024 7 $a10.4000/books.septentrion.112860 035 $a(CKB)4100000012897069 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-112860 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95338 035 $a(PPN)265624010 035 $a(EXLCZ)994100000012897069 100 $a20221006j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aImages en texte. Images du texte $eDispositifs graphiques et communication écrite /$fAnnette Beguin-Verbrugge 210 $aVilleneuve d'Ascq $cPresses universitaires du Septentrion$d2021 215 $a1 online resource (312 p.) 225 1 $aInformation - communication 311 $a2-85939-938-0 330 $aC?est à une réflexion sur le rapport entre espace graphique et pensée visuelle que nous Incite cet ouvrage. En quoi les dispositifs graphiques orientent-ils la lecture et l?interprétation des documents écrits (Images et textes) ? Comment l?attention du lecteur est-elle captée, comment sa mémoire est-elle sollicitée par une maquette ? Les rectangles de la page (pavés, cadres, bordures?) marquent des séparations, des catégorisations, des mises en relation entre les unités qui la composent. La compréhension du texte s?inscrit dans une phénoménologie de la communication où le corps du lecteur joue un rôle. Cette dimension psychologique se double d?une dimension culturelle : la dynamique des Inférences opérées par le lecteur articule les signes sur leur contexte à la fois visuel et social. L?expérience toujours unique du lecteur se nourrit en permanence au répertoire de la Communauté. L?espace du texte, dans son organisation hiérarchique, devient ainsi mode de régulation des discours et enjeu de pouvoir. A partir de nombreux exemples, l?auteur propose une méthode d?analyse sémiotique et pragmatique des documents pour évaluer leur lisibilité. Par sa démarche, elle questionne les approches purement linguistiques de la lecture et de son apprentissage. L?ouvrage, abondamment Illustré, concerne étudiants et chercheurs qui s?intéressent à la dimension visuelle de la pensée. Les professionnels de la communication (maquettistes, publicitaires?) y trouveront des pistes de réflexion sur leur pratique. Plusieurs chapitres s?attachent en particulier à la rhétorique visuelle des messages publicitaires. Enfin, les enseignants y puiseront des éléments pour mieux traiter les difficultés de leurs élèves et améliorer les documents pédagogiques. 606 $aCommunication 606 $aimage 606 $atexte 610 $aimage 610 $atexte 615 4$aCommunication 615 4$aimage 615 4$atexte 700 $aBeguin-Verbrugge$b Annette$01307859 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910597168403321 996 $aImages en texte. Images du texte$93087355 997 $aUNINA