LEADER 02943oam 2200637 c 450 001 9910588796103321 005 20260202090927.0 010 $a3-7815-5968-8 024 3 $a9783781559684 035 $a(CKB)5840000000076496 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91613 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781559684 035 $a(oapen)doab91613 035 $a(EXLCZ)995840000000076496 100 $a20260202d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aKonjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion$fMia Viermann 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2022 215 $a1 electronic resource (376 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung 311 08$a3-7815-2528-7 330 $aLehrkräfte sind wesentliche Verantwortungsträger*innen für die Realisierung schulischer Inklusion. Der Lehrkräftebildung obliegt es, Studierende aller Lehramtsstudiengänge auf die Annahme der Herausforderung schulischer Inklusion vorzubereiten und Ausbildungsstrukturen sowie -inhalte inklusionsorientiert zu adaptieren. Die vorliegende Studie leistet hierzu einen Beitrag, indem sie aus Gruppendiskussionen mit Studierenden des sonderpädagogischen und des gymnasialen Lehramts rekonstruiert, wie diese Inklusion als Herausforderung der schulischen Handlungspraxis im Verlauf ihres Studiums antizipieren und bearbeiten. Dazu wird untersucht, über welches konjunktive Erfahrungswissen die Studierenden zu Inklusion verfügen, wie sich dieses im Verlauf des Studiums verändert und ob Unterschiede zwischen den Studierenden des sonderpädagogischen und des gymnasialen Lehramts zu rekonstruieren sind. 606 $aLehrkräftebildung 606 $aSonderpädagogik 606 $aBehindertenpädagogik 606 $agymnasiales Lehramtsstudium 606 $aGymnasium 606 $aProfessionsforschung 606 $aRehabilitationspädagogik 606 $aInklusion 606 $aLehrer:innenbildung 606 $aLehramt 606 $a"Perspektiven sonderpädagogischer Forschung" 615 4$aLehrkräftebildung 615 4$aSonderpädagogik 615 4$aBehindertenpädagogik 615 4$agymnasiales Lehramtsstudium 615 4$aGymnasium 615 4$aProfessionsforschung 615 4$aRehabilitationspädagogik 615 4$aInklusion 615 4$aLehrer:innenbildung 615 4$aLehramt 615 4$a"Perspektiven sonderpädagogischer Forschung" 700 $aViermann$b Mia$4aut$01328866 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910588796103321 996 $aKonjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion$93039048 997 $aUNINA