LEADER 00778nam0-2200277 --450 001 9910578101003321 005 20220705120108.0 010 $a978-88-203-9077-8 100 $a20220705d2019----kmuy0itay5050 ba 101 1 $aita$aara 102 $aIT 105 $a 001yy 200 1 $aLingua araba contemporanea$egrammatica, lessico ed esercizi$fClaudia Maria Tresso 205 $a2. ed. 210 $aMilano$cHoepli$dc2019 215 $aXXVII, 417 p.$d26 cm 676 $a492.783451 676 $a492.75 700 1$aTresso,$bClaudia Maria$0221002 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a9910578101003321 952 $a492.75 TREC 01$b2022/1403$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aLingua araba contemporanea$91350864 997 $aUNINA LEADER 04789 am 2200841 n 450 001 9910324040703321 005 20190108 010 $a2-8028-0400-6 024 7 $a10.4000/books.pusl.11730 035 $a(CKB)4100000008283856 035 $a(FrMaCLE)OB-pusl-11730 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44624 035 $a(PPN)236710230 035 $a(EXLCZ)994100000008283856 100 $a20190528j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe décret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l?enseignement $eApproche interdisciplinaire /$fHugues Dumont, Martine Collin 210 $aBruxelles $cPresses de l?Université Saint-Louis$d2019 215 $a1 online resource (532 p.) 311 $a2-8028-0130-9 330 $aLe décret de la Communauté française du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l'enseignement est original à plus d'un titre. Quant à la procédure suivie pour son élaboration, tout d'abord : il fait suite aux Assises de l'enseignement et aux travaux du Conseil de l'Éducation et de la Formation qui ont assuré une large participation aux acteurs de la communauté éducative. On s'interroge aujourd'hui sur les rapports entre démocratie représentative et démocratie participative. Le décret « missions » mérite l'attention à cet égard. Quant à son contenu et ses enjeux ensuite. L'exposé des motifs les présente comme suit : « Ce décret aurait dû être le premier de tous les textes législatifs organisant renseignement obligatoire. Définissant les missions de l'Éducation, il est le texte fondateur de tous les autres ». Il a déjà produit plusieurs changements considérables dans le fonctionnement et la vie des écoles, notamment la mise sur pied de « conseils de participation », des règles nouvelles au sujet de l'inscription, de l'évaluation et de l'exclusion des élèves, ou encore à propos de la gratuité de l'enseignement. Les questions que soulève pareille législation sont nombreuses. Peut-on formuler en règles de droit des objectifs généraux ? Quelles sont la valeur et la pertinence de ceux- ci ? Comment les normes décrétales doivent-elles être interprétées ? Que reste-t-il de la liberté d'enseignement garantie par la Constitution ? C'est pour traiter ces questions que le Centre de droit de la culture des Facultés universitaires Saint-Louis a organisé le vendredi 25 septembre 1998 une journée d'études interdisciplinaire. Le présent ouvrage livre une version revue et approfondie des exposés présentés à cette occasion. 517 $adécret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l?enseignement 606 $aWalloons$xEducation$xLaw and legislation$zBelgium 606 $aWalloons$xEducation, Secondary$zBelgium 606 $aEducational law and legislation$zBelgium 610 $amission 610 $aenseignement 610 $adécret 610 $aloi 610 $aéducation 610 $atexte 610 $aécole 610 $aservice public 615 0$aWalloons$xEducation$xLaw and legislation 615 0$aWalloons$xEducation, Secondary 615 0$aEducational law and legislation 700 $aArcq$b Étienne$01317356 701 $aBléro$b Bernard$0556202 701 $aBraeken$b Reine-Marie$01317357 701 $aCharlier$b Jean-Émile$01317358 701 $aCollin$b Martine$01233295 701 $aDebaillie$b Danielle$01317359 701 $aDelgrange$b Xavier$01283650 701 $aDéom$b Diane$01317360 701 $aDessy$b Annick$01317361 701 $aDeville$b Anne$01226521 701 $aDumont$b Hugues$01233294 701 $aDupriez$b Vincent$01317362 701 $aFlorkin$b Étienne$01317363 701 $aLefère$b Jacques$01317364 701 $aLiétaer$b D$01317365 701 $aLloreda$b L. Miguel$01317366 701 $aMiller$b Willem$01317367 701 $aSambon$b Jacques$01233292 701 $aSohier$b Jérôme$01317368 701 $aThomas$b Michel$0133449 701 $aTulkens$b François$01308515 701 $aUystpruyst$b Charles$01317369 701 $aVandernoot$b Pierre$0262757 701 $aVandeuren$b Raymond$01317370 701 $aVan de Kerchove$b Michel$01292048 701 $aVan Gehuchten$b Pierre-Paul$01313533 701 $aDumont$b Hugues$01233294 701 $aCollin$b Martine$01233295 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910324040703321 996 $aLe décret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l?enseignement$93032937 997 $aUNINA