LEADER 02084nam 2200421z- 450 001 9910574875803321 005 20220606 035 $a(CKB)5600000000470611 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/83926 035 $a(oapen)doab83925 035 $a(EXLCZ)995600000000470611 100 $a20202206d2020 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aLa Educacio?n Emocional como Factor de Prevencio?n del Acoso Escolar 210 $aColombia$cUniversidad Santiago de Cali$d2020 215 $a1 online resource (57-78 p.) 311 08$a958-5583-45-3 330 $aEste capi?tulo demarca un llamado para que la escuela reflexione sobre la importancia de incorporar en sus curri?culos programas de educacio?n emocional orientados a la prevencio?n del acoso escolar. Por tanto, inicia haciendo una descripcio?n de la importancia de la inteligencia emocional en el aula, destaca las emociones predominantes y los rasgos emocionales manifiestos en los actores del acoso escolar. Seguidamente, se relaciona la importancia de desarrollar habilidades como el autocontrol emocional y la comunicacio?n asertiva estrategias de la educacio?n emocional para prevenir acciones de acoso escolar en las escuelas. 517 $aProceso de Implementación de la Cátedra de la Paz 517 $aProceso de Implementación de la Cátedra de la Paz 606 $aPeace studies & conflict resolution$2bicssc 610 $aAcoso escolar 610 $aEducacio?n 610 $aEmociones 615 7$aPeace studies & conflict resolution 700 $aSalas$b Anyelo$4auth$01327542 702 $aArce Cabrera$b Angela Maria$4edt 702 $aRojas Monedero$b Rosaura$4edt 702 $aArce Cabrera$b Angela Maria$4oth 702 $aRojas Monedero$b Rosaura$4oth 906 $aBOOK 912 $a9910574875803321 996 $aLa Educacio?n Emocional como Factor de Prevencio?n del Acoso Escolar$94426463 997 $aUNINA