LEADER 02437nam 2200517z- 450 001 9910574875703321 005 20220606 024 7 $a10.35985/9789585522442 035 $a(CKB)5600000000470612 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/83905 035 $a(oapen)doab83908 035 $a(oapen)doab83906 035 $a(oapen)doab83905 035 $a(oapen)doab83910 035 $a(EXLCZ)995600000000470612 100 $a20202206d2018 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aTecnologi?a de asistencia para la educacio?n superior inclusiva 210 $aColombia$cUniversidad Santiago de Cali$d2018 215 $a1 online resource (115-1136 p.) 311 08$a9585522446 311 08$a9789585522435 330 $aLas Tecnologi?as de la Informacio?n y las Comunicaciones TIC, se han convertido en una herramienta para el trabajo en el aula, sus bondades permiten la inclusio?n de personas en situacio?n de discapacidad, quienes de manera progresiva se apropian de dicha tecnologi?a para no quedar relegados, procurando obtener mejores resultados en su participacio?n social; herramientas tales como las plataformas virtuales con las que cuentan instituciones de educacio?n ba?sica primaria, secundaria y universitaria han explosionado el actuar docente y han permitido la generacio?n de recursos educativos con diversos niveles te?cnicos los cuales tienen en cuenta algunas, por no decir todas las necesidades de los educandos a la hora de aprender. 606 $aInclusive education / mainstreaming$2bicssc 607 $aColombia$2fast 610 $aEducacio?n inclusiva 610 $aEducacio?n superior 610 $aInclusio?n social 610 $aPersonas con discapacidades 615 7$aInclusive education / mainstreaming 676 $a371.9 700 $aMuñoz Borja$b Patricia$4auth$01311533 702 $aVelasco Vargas$b Karol Susana$4edt 702 $aSánchez Rodríguez$b Mariela$4edt 702 $aSegovia De Maya$b Patricia$4edt 702 $aVelasco Vargas$b Karol Susana$4oth 702 $aSánchez Rodríguez$b Mariela$4oth 702 $aSegovia De Maya$b Patricia$4oth 906 $aBOOK 912 $a9910574875703321 996 $aTecnologi?a de asistencia para la educacio?n superior inclusiva$94418743 997 $aUNINA