LEADER 02636nam 2200433z- 450 001 9910574872903321 005 20230221125518.0 024 7 $a10.35985/9789588920702 035 $a(CKB)5600000000470640 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84165 035 $a(EXLCZ)995600000000470640 100 $a20202206d2017 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aLa investigación formativa como estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento. Una mirada desde las políticas, los actores, las prácticas y los discursos 210 $aColombia$cUniversidad Santiago de Cali$d2017 215 $a1 electronic resource (53-67 p.) 311 $a958-8920-70-1 330 $aFormative Research is related to different areas that characterize it and define it in pedagogical, curricular, didactic and sociocultural aspects. This theme was developed within the framework of the theoretical-methodological mo-del, based on the policies, actors, practices, discourses and agencies that in-fluence Education for Research. Therefore, each of the following sections are linked to the Formative Research, in this order: 330 $aLa Investigación Formativa se relaciona con diferentes áreas que la caracterizan y la definen en aspectos pedagógicos, curriculares, didácticos y socio-culturales. Esta temática se desarrolló en el marco del modelo teórico-metodológico, a partir de las políticas, los actores, las prácticas, los discursos y las agencias que influyen en la Educación para la Investigación. Por tanto, cada uno de los apartados que se exponen a continuación están vinculados con la Investigación Formativa, en este orden: 606 $aTeacher training$2bicssc 607 $aColombia$2fast 610 $aFormación Docente 610 $aInvestigación Formativa 610 $aFormación Investigativa 615 7$aTeacher training 676 $a371.12 700 $aGranja Escobar$b Luis Carlos$4auth$01303418 702 $aCano Quintero$b María Constanza$4auth 702 $aCano Quintero$b María Constanza$4edt 702 $aCano Quintero$b María Constanza$4oth 712 02$aUniversidad Santiago de Cali,$bFacultad de Educación. 906 $aBOOK 912 $a9910574872903321 996 $aLa investigación formativa como estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento. Una mirada desde las políticas, los actores, las prácticas y los discursos$93027021 997 $aUNINA