LEADER 06154oam 2201021 c 450 001 9910571892403321 005 20260102090118.0 010 $a3-8474-1556-5 024 3 $a9783847415565 035 $a(CKB)5410000000103414 035 $a(MiAaPQ)EBC6808781 035 $a(Au-PeEL)EBL6808781 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847415565 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84697 035 $a(OCoLC)1287286079 035 $a(Perlego)3256320 035 $a(EXLCZ)995410000000103414 100 $a20260102h20212022 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aGeschlecht, Bildung, Profession $eUngleichheiten im pädagogischen Berufsfeld /$fSusanne Burren, Sabina Larcher-Klee, Elisabeth Joris, Elena Makarova, Béatrice Ziegler, Jana Lindner, Nadine Wenger, Diana Baumgarten, Christa Kappler, Sandra Hupka-Brunner, Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Sandra Hafner 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2021 210 $d2021, c2022 215 $a1 online resource (231 pages) 225 0 $aStudien zu Differenz, Bildung und Kultur 311 08$a3-8474-2421-1 327 $aInhaltsverzeichnis Einleitung: Geschlecht, Bildung, Profession ? Einordnungen ins Themenfeld Susanne Burren, Sabina Larcher Teil 1 Historische Perspektiven auf Geschlecht und Professionsentwicklung Lehrerinnen mach(t)en Politik ? gesellschaftspolitische Partizipation an der Schnittstelle zwischen Staatsbürgerschaft, Zivilstand und Berufsidentität seit dem 19. Jahrhundert Elisabeth Joris Hat die Frau ?ein Recht auf eine selbständige Existenz?? Primarlehrerinnen in der Schweiz (19./20. Jh.): Berufstätigkeit, Lohn, Zivilstand Claudia Crotti Soziale Innovation avant la lettre ? eine aktuelle Bezugnahme auf Anna Siemsens ?soziologisch orientierte Erziehungstheorie? Katrin Kraus Teil 2 Schule macht Geschlecht? Teilfragen zum Auftrag der Profession Geschlechterungleichheit, Demokratie und die Rolle der Schule. Anforderungen an die Professionalität der Lehrperson aus Sicht der Didaktik der Politischen Bildung Béatrice Ziegler Gendersensible Lehrmittel und Unterrichtsgestaltung: Eine Studie zur Perspektive von Physiklehrpersonen der Sekundarstufe II Elena Makarova, Jana Lindner, Nadine Wenger Teil 3 Geschlechterordnung im pädagogischen Beruf: Ungleichheiten in Ausbildungswegen und Laufbahnen Elternschaft, Erwerbsarbeit und der Faktor Geschlecht ? einige Thesen insbesondere zu weiblicher Erwerbsarbeit Diana Baumgarten, Andrea Maihofer Berufe haben ein Geschlecht ? Ausbildungswege auch Sandra Hupka-Brunner Gleiche Bildungsangebote, unterschiedliche Auswahlkriterien ? zur Bedeutung von Geschlecht bei der Berufswahl ?Lehrer*in? Christa Kappler Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Sandra Hafner Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld: Fazit und weiterführende Fragen Susanne Burren, Sabina Larcher Autor*innen 330 $aGesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen. Gender inequalities in society are also reflected in the professional field of education. The anthology deals with existing and new problems in pedagogical professions from the perspectives of professional history, educational policy and occupational sociology. The interrelationship between occupational history and gender relations is revealed, which renders insights for the development of the profession visible. 410 0$aStudien zu Differenz, Bildung und Kultur 606 $agender 606 $aGender 606 $aGeschlecht 606 $aprofessional development 606 $aprofession 606 $aProfessionsentwicklung 606 $aProfession 606 $ateaching profession 606 $aequal opportunities 606 $aLehrberuf 606 $aChancengleichheit 606 $aequality 606 $aeducational policy 606 $aGleichstellung 606 $aBildungspolitik 606 $apedagogy 606 $aPädagogik 615 4$agender 615 4$aGender 615 4$aGeschlecht 615 4$aprofessional development 615 4$aprofession 615 4$aProfessionsentwicklung 615 4$aProfession 615 4$ateaching profession 615 4$aequal opportunities 615 4$aLehrberuf 615 4$aChancengleichheit 615 4$aequality 615 4$aeducational policy 615 4$aGleichstellung 615 4$aBildungspolitik 615 4$apedagogy 615 4$aPädagogik 702 $aBurren$b Susanne$cDr.$4edt 702 $aLarcher-Klee$b Sabina$cProf. Dr.$4edt 702 $aJoris$b Elisabeth$4ctb 702 $aMakarova$b Elena$cProf. Dr.$4ctb 702 $aZiegler$b Béatrice$cProf. Dr.$4ctb 702 $aLindner$b Jana$4ctb 702 $aWenger$b Nadine$4ctb 702 $aBaumgarten$b Diana$cDr.$4ctb 702 $aKappler$b Christa$cDr.$4ctb 702 $aHupka-Brunner$b Sandra$cDr.$4ctb 702 $aLeemann$b Regula Julia$cProf. Dr.$4ctb 702 $aPfeifer Brändli$b Andrea$4ctb 702 $aImdorf$b Christian$cProf. Dr.$4ctb 702 $aHafner$b Sandra$4ctb 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910571892403321 996 $aGeschlecht, Bildung, Profession$94324021 997 $aUNINA