LEADER 01266cam a2200277 i 4500 001 991002375429707536 008 020 $a0947623043 035 $ab13517685-39ule_inst 040 $aBiblioteca Interfacoltà$bita 082 04$a686.2 245 10$aBook production and letters in the Western European Renaissance :$bessays in honour of Conor Fahy /$cedited by Anna Laura Lepschy, John Took, Dennis E. Rhodes 260 $aLondon :$bThe Modern Humanities Research Association,$c1986 300 $aVI, 300 p., [1] c. di tav. :$bill. ritr. facs. ;$c23 cm 440 0$aPublications of the Modern Humanities Research Association ;$v12 500 $aContiene una lista delle opere pubblicate di Conor Fahy dal 1955 al 1985: p.291-299. 600 14$aFahy, Conor 650 04$aLibri$xStoria$ySec. 15.-16. 700 1 $aLepschy, Anna Laura 700 1 $aTook, John 907 $a.b13517685$b02-04-14$c24-04-07 912 $a991002375429707536 945 $aLE002 Bibl. Ris. 352 $g1$i2002000602480$lle002$op$pE59.00$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i14432237$z24-04-07 996 $aBook production and letters in the Western European Renaissance$91221444 997 $aUNISALENTO 998 $ale002$b24-04-07$cm$da $e-$feng$gxxk$h0$i0 LEADER 09758oam 2200913 c 450 001 9910567780403321 005 20260102090118.0 010 $a9783847417903 010 $a3847417908 024 3 $a9783847417903 035 $a(CKB)5600000000456576 035 $a(NjHacI)995600000000456576 035 $a(MiAaPQ)EBC6986040 035 $a(Perlego)3513997 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847417903 035 $a(EXLCZ)995600000000456576 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aOffene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkräften $eEine empirische Studie zur Situation von Einrichtungen in Hamburg /$fGunda Voigts, Thurid Blohm 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2022 215 $a1 online resource (261 pages) $cillustrations 311 08$a9783847426295 311 08$a384742629X 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1 Einleitung 2 Projekt ?Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten? 3 Methodisches Design der Studie 3.1 Erhebungen im Überblick 3.2 Qualitative Fachkräfte-Interviews (05/2020) 3.3 Quantitative Online-Befragung der Einrichtungen (12/2020) 3.4 Qualitative Fachkräfte-Interviews (02-03/2021) 3.5 Qualitative Expert*innen-Interviews (02-03/2021) 4 Auswertung der quantitativen Online-Erhebung in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 4.1 Ausgangssituation und Darstellung 4.2 Kontakte zu Kindern und Jugendlichen 4.3 Angebotsgestaltung 4.4 Schulische Unterstützungsleistungen und Schulkooperationen 4.5 Partizipation in Corona-Zeiten 4.6 Situation der Kinder und Jugendlichen 4.7 Situation der Mitarbeitenden 4.8 Digitalisierung und Datenschutz 4.9 Finanzierung der Einrichtungen 4.10 Zukunft und Herausforderungen 4.11 Zusammenfassung 5 Auswertung der qualitativen Fachkräfte-Interviews in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 5.1 Ausgangssituation und Kategoriensystem 5.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit 5.2.1 Einführung 5.2.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 5.2.3 Unterschiede zu Nicht-Corona-Zeiten 5.2.4 Anwaltschaftliche Interessenvertretung für junge Menschen 5.2.5 Unterschiede zu Nicht-Corona-Zeiten 5.2.6 Zusammenfassung 5.3 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten 5.3.1 Einführung 5.3.2 Schulkooperationen im Ganztag 5.3.3 Schulische Unterstützung als Entgrenzungstendenz 5.3.4 Jugendsozialarbeit und Sozialräumliche Hilfen 5.3.5 Zusammenfassung 5.4 Partizipation junger Menschen in Corona-Zeiten 5.4.1 Einführung 5.4.2 Bewertungen zur Partizipation junger Menschen 5.4.3 Aktuelle Partizipationsmöglichkeiten in den Einrichtungen 5.4.4 Aktuelle Beteiligung an konkreten Entscheidungen 5.4.5 Hemmende Faktoren für Partizipation in Corona-Zeiten 5.4.6 Partizipationsformen in Vor-Corona-Zeiten 5.4.7 Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen 5.4.8 Zusammenfassung 5.5 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Beziehungsarbeit 5.5.1 Einführung 5.5.2 Rolle der Fachkräfte als Regelhüter*innen 5.5.3 Veränderte Beziehungen zwischen Fachkräften und jungen Menschen 5.5.4 Zusammenfassung 5.6 Zukunft und Herausforderungen 5.6.1 Einführung 5.6.2 Einschätzung zu pandemiebedingten Entwicklungen 5.6.3 Zukünftige Herausforderungen 5.6.4 Bedarfe von Kindern und Jugendlichen 5.6.5 Zusammenfassung 6 Auswertung der qualitativen Interviews mit Expert*innen in Fachvertretungen und Behörden 6.1 Ausgangssituation und Kategoriensystem 6.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit 6.2.1 Einführung 6.2.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 6.2.3 Begegnungsort für junge Menschen in Corona-Zeiten 6.2.4 Kinderschutz als verstärkter Auftrag 6.2.5 Zusammenfassung 6.3 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten 6.3.1 Einführung 6.3.2 Schulkooperationen im Ganztag 6.3.3 Schulische Unterstützungsleistungen als Entgrenzungen 6.3.4 Zusammenfassung 6.4 Partizipation junger Menschen in Corona-Zeiten 6.4.1 Einführung 6.4.2 Partizipation junger Menschen in Corona- und Nicht-Corona-Zeiten 6.4.3 Partizipation junger Menschen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 6.4.4 Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen 6.4.5 Zusammenfassung 6.5 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Beziehungsarbeit 6.5.1 Einführung 6.5.2 Rolle der Fachkräfte als Regelhüter*innen 6.5.3 Veränderte Beziehungen zwischen Fachkräften und jungen Menschen 6.5.4 Zusammenfassung 6.6 Situation von jungen Menschen in der Pandemie 6.6.1 Einführung 6.6.2 Herkunft des Wissens und Wissenstransfer 6.6.3 Blicke auf die pandemiebedingte Situation junger Menschen 6.6.4 Zusammenfassung 6.7 Digitalisierung Offener Kinder- und Jugendarbeit 6.7.1 Einführung 6.7.2 Digitale Ausstattung und Kompetenzen 6.7.3 Digitalisierung von Angeboten und schulischen Unterstützungsleistungen 6.7.4 Datenschutzrechtliche Bestimmungen als Herausforderung 6.7.5 Zusammenfassung 6.8 Zukunft und Herausforderungen 6.8.1 Einführung 6.8.2 Gestaltung der Praxis nach der Pandemie 6.8.3 Zukünftige Finanzierung des Arbeitsfeldes 6.8.4 Positionierung Offener Kinder- und Jugendarbeit im gesellschaftlichen Diskurs 6.8.5 Zusammenfassung 7 Zusammenfassung der Ergebnisse 7.1 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten ? Offene Kinder- und Jugendarbeit als Dienstleistungs- und Reparaturbetrieb? 7.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit ? was ist gefordert in Corona-Zeiten? 7.3 Junge Menschen im Abseits ? welchen Beitrag leisten Fachkräfte zur anwaltschaftlichen Interessenvertretung? 7.4 Partizipation im Pandemiemodus ? was braucht es nicht nur in Corona-Zeiten? 7.5 Ausgegrenzte Zielgruppen ? was braucht Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen? 7.6 Abgekoppelt in digitalisierten Zeiten ? wie behindern Datenschutz und fehlende Ausstattungen die Arbeit in der Pandemie? 7.7 Geschützt oder alleingelassen ? wie geht es den Fachkräften in Corona-Zeiten? 7.8 Hoffen und bangen ? wie sieht die Zukunft Offener Kinder- und Jugendarbeit in Hamburg aus? 8 Handlungsempfehlungen 9 Ausblick auf weitere Studien 9.1 Befragung von Jugendlichen zur Bedeutung Offener Kinder- und Jugendarbeit 9.2 Partizipative Forschung zur Beteiligung junger Menschen in der Stadtgesellschaft 10 Fazit 11 Literaturverzeichnis 12 Abbildungsverzeichnis 330 $aWelche Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit? Das Buch befasst sich sowohl mit den Herausforderungen der Digitalisierung und erschwerter Partizipation als auch dem Dilemma der Fachkräfte, die zwischen ihrer Rolle als Regelhüter*innen und Anwält*innen der Interessen der Kinder und Jugendlichen navigieren. Präsentiert werden die Ergebnisse von vier empirischen Erhebungen vom ersten Lockdown bis zum Frühjahr 2021, die exemplarisch an Fachkräfte und Expert*innen-Befragungen aufzeigen, wie es um das Arbeitsfeld derzeit steht. Die Autor*innen beleuchten aktuelle Herausforderungen und Perspektiven und formulieren auf Grundlage der Studien Handlungsempfehlungen für Politik und Praxis. What are the effects of the Corona pandemic on institutions of open child and youth work? The book deals with the challenges of digitalization and impeded participation as well as the dilemma of professionals navigating between their role as rule enforcers and advocates for the interests of children and young people. The results of four empirical surveys from the first lockdown to the spring of 2021 are presented, using surveys of professionals and facilities as examples to show the current state of the field of action. The authors shed light on current challenges and perspectives and formulate recommendations for policy and practice on the basis of the studies. 330 1 $aDie Autor*innen beleuchten aktuelle Herausforderungen und Perspektiven und formulieren Handlungsempfehlungen für Politik und Praxis. Offene Spielräume 3/2022 One of the main goals of the book, is to identify the challenges through research and offer recommendations on further developments or addresslng some of the challenges, which comes at the end of the book. Darko Mitevski, European Journal of Social Work, no. 27, 2024-3 606 $achild protection 606 $aKinderschutz 606 $aFachkräfte 606 $aprofessionals 606 $asocial work 606 $aSoziale Arbeit 606 $apandemic 606 $aPandemie 606 $acorona 606 $aCorona 606 $aadolescents 606 $aJugendliche 606 $aparticipation 606 $aPartizipation 606 $aDigitalisierung 606 $adigitalization 606 $ahygiene protection regulations 606 $aHygieneschutzverordnungen 606 $aEinrichtungsbefragung 615 4$achild protection 615 4$aKinderschutz 615 4$aFachkräfte 615 4$aprofessionals 615 4$asocial work 615 4$aSoziale Arbeit 615 4$apandemic 615 4$aPandemie 615 4$acorona 615 4$aCorona 615 4$aadolescents 615 4$aJugendliche 615 4$aparticipation 615 4$aPartizipation 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitalization 615 4$ahygiene protection regulations 615 4$aHygieneschutzverordnungen 615 4$aEinrichtungsbefragung 676 $a616.2414 700 $aVoigts$b Gunda$cProf. Dr.$4aut$01835893 702 $aBlohm$b Thurid$4aut 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910567780403321 996 $aOffene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkra?ften$94413412 997 $aUNINA