LEADER 01646nam2-2200517li-450- 001 990000105060203316 005 20060315090025.0 010 $a88-453-0008-0 035 $a0010506 035 $aUSA010010506 035 $a(ALEPH)000010506USA01 035 $a0010506 100 $a19940217d1993----km-y0itay0103----ba20001109d1993----km-y0itay0103----ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $aAnalisi vettoriale$econ una introduzione all'analisi tensoriale$fMurray R. Spiegel$g[traduzione di Nanni Negro]$e[480 esercizi risolti] 210 $aMilano$cEtas Libri$dcopyr. 1993 215 $a224 p.$cill.$d28 cm 225 2 $aCollana Schaum$v13 410 0$12001$aCollana Schaum$v13$12001 454 1$12001$aVector analysis$927047 606 0 $aVettori 676 $a515.63 700 1$aSPIEGEL,$bMurray R.$01929 801 $aSistema bibliotecario di Ateneo dell' Università di Salerno$bsalbc$gRICA 912 $a990000105060203316 951 $a515.63 SPI$b0003776 951 $a515.63 SPI$b19508 ING.$c515.63$d00177547 951 $a500 515.63 SPI$b391 DISES 951 $a500 515.63 SPI$b392 DISES 951 $a500 515.63 SPI$b5448 DISES 959 $aBK 969 $aTEC 969 $aDISES 979 $c19940217 979 $c20001110$lUSA01$h1710 979 $c20020403$lUSA01$h1618 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1608 979 $aRENATO$b90$c20060315$lUSA01$h0900 979 $c20121027$lUSA01$h1541 979 $c20121027$lUSA01$h1558 979 $c20121027$lUSA01$h1610 996 $aVector analysis$927047 997 $aUNISA DEB $aUSA2366 LEADER 03378 am 2200589 n 450 001 9910291734803321 005 20180724 010 $a2-86906-555-8 024 7 $a10.4000/books.pufr.8876 035 $a(CKB)4100000007111247 035 $a(FrMaCLE)OB-pufr-8876 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/61360 035 $a(PPN)23155947X 035 $a(EXLCZ)994100000007111247 100 $a20181017j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe Trône de fer $eOu le Pouvoir dans le sang /$fStéphane Rolet 210 $aTours $cPresses universitaires François-Rabelais$d2018 215 $a1 online resource (368 p.) 311 $a2-86906-379-2 330 $aGame of Thrones n?est pas une série comme les autres, comme le montre son succès planétaire. Chaque nouvelle saison suscite un intérêt mondial que la puissante campagne de communication organisée par HBO ne saurait suffire à expliquer. Histoire, géographie, politique, m?urs et monstres, tout semble à des années-lumière de nos repères culturels habituels dans ces royaumes en guerre dont la chronique est adaptée des livres de George R. R. Martin. Et pourtant? Les querelles de famille, les luttes acharnées pour le pouvoir, les haines recuites, les angoisses métaphysiques et les passions mêlées qui se développent au fil des épisodes rencontrent notre temps et nos obsessions. L?illusion magistrale de l?actualité suscite en nous le sentiment d?une inquiétante proximité qui nous fascine. Le présent volume, premier ouvrage de synthèse en français sur cette série-monde à l?identité visuelle savamment construite, propose d?aider le téléspectateur à pénétrer plus avant dans les rouages de cette épopée au souffle puissant pour en comprendre les enjeux et discerner les modalités de sa création. Parcours thématiques, portraits de héros et d?héroïnes alternent ici avec de courtes synthèses sur l?historique de la série, des réflexions esthétiques, des propositions théoriques, afin de donner des pistes pour se repérer dans cette fresque foisonnante, à la frontière entre littérature et cinéma. Produit inclassable, qui sait jouer à merveille des contraintes de l?industrie, la série est déjà devenue une référence du genre et, alors que la quatrième saison s?est achevée, le lecteur pourra trouver ici de quoi entretenir son intérêt. 517 $aTrône de fer 606 $aFilm Radio Television 606 $atélévision 606 $asérie télévisée 606 $aGame of Thrones 606 $aHBO 606 $aheroic fantasy 606 $aLe Trône de fer 610 $aHBO 610 $asérie télévisée 610 $aheroic fantasy 610 $aGame of Thrones 610 $atélévision 610 $aLe Trône de fer 615 4$aFilm Radio Television 615 4$atélévision 615 4$asérie télévisée 615 4$aGame of Thrones 615 4$aHBO 615 4$aheroic fantasy 615 4$aLe Trône de fer 700 $aRolet$b Stéphane$01291546 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910291734803321 996 $aLe Trône de fer$93041088 997 $aUNINA LEADER 02891nam 2200673z- 450 001 9910566474503321 005 20220506 035 $a(CKB)5680000000037634 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81153 035 $a(oapen)doab81153 035 $a(EXLCZ)995680000000037634 100 $a20202205d2022 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBlended Learning and Teaching in Higher Education: An International Perspective 210 $aBasel$cMDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute$d2022 215 $a1 online resource (114 p.) 311 08$a3-0365-3507-1 311 08$a3-0365-3508-X 330 $aBlended learning is not a new topic for educational research in Higher Education (HE). However, before the first wave of the Covid-19 pandemic, blended learning was studied by a "niche" of researchers and educators interested in technology integration in teaching and learning. It was not difficult to meet HE professionals who had never or only poorly reflected on the topic of how to integrate digital technology in teaching and learning before March 2020. All in all, this special issue provides a deeper understanding of what Blended Learning will be in the near feature, encompassing not the simple combination of online and physical presence, but a combination of delivery tools and media used to provide information and to support interaction, a combination of different methods of instruction and teaching/learning, and a combination of learning contexts. 517 $aBlended Learning and Teaching in Higher Education 606 $aEducation$2bicssc 606 $aHistory$2bicssc 610 $ablended 610 $ablended learning 610 $achronotope 610 $acompany tutors 610 $aCSCL 610 $acultural models 610 $acurriculum 610 $adesign thinking 610 $adynamic geometry 610 $agroup cognition 610 $agroup dynamics 610 $agroup practices 610 $ahigher education 610 $ainstant messaging 610 $aknowledge building 610 $aknowledge creation 610 $aKnowledge Forum 610 $alearning design 610 $alearning pods 610 $an/a 610 $ateacher education 610 $aTrialogical Learning Approach 610 $auniversity students 615 7$aEducation 615 7$aHistory 700 $aLigorio$b Maria Beatrice$4edt$0596490 702 $aAmenduni$b Francesca$4edt 702 $aLigorio$b Maria Beatrice$4oth 702 $aAmenduni$b Francesca$4oth 906 $aBOOK 912 $a9910566474503321 996 $aBlended Learning and Teaching in Higher Education: An International Perspective$93015521 997 $aUNINA