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200 00$aNichtparametrische Analyse von Bildungsertragsraten$eNeuere Entwicklungen und Anwendungen$fGerhard Wagenhals, Steffen Wirth
205   $a1st, New ed.
210   $aFrankfurt a.M$cPH02$d2003
210   $d2003, c2004
215   $a1 online resource (305 p.)$c, EPDF
225 0 $aHohenheimer volkswirtschaftliche Schriften$v44
300   $aPeter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
311 08$a3-631-75476-0 
327   $aAus dem Inhalt: Bildung und Lo?hne in der Humankapitaltheorie - Traditionelle Ansa?tze zur Messung von Bildungsrenditen - Nichtparametrische Ansa?tze zur Messung von Bildungsrenditen - Das Identifikationsproblem - Identifikation bei fehlerbehafteten Daten - Nichtparametrische Scha?tzung der Lohndiskriminierung - Empirische Analyse der Entwicklung der Bildungsrenditen in Deutschland - Die Entwicklung der Bildungsrenditen im internationalen Vergleich.
330   $aAngesichts der Vielfa?ltigkeit des deutschen Bildungssystems erscheint es fraglich, die Entwicklung der Lohnstruktur lediglich anhand durchschnittlicher, meist semiparametrisch gescha?tzter Bildungsrenditen zu beurteilen. Die Arbeit konzentriert sich daher im theoretischen Teil auf die systematische Darstellung und Diskussion neuerer nichtparametrischer Verfahren zur Scha?tzung von Bildungsrenditen. Anhand von Daten des Deutschen Instituts fu?r Wirtschaftsforschung (DIW) fu?r den Zeitraum 1984-2000 werden im empirischen Teil die Ergebnisse traditioneller und ausgewa?hlter Verfahren neueren Verfahren kritisch gegenu?bergestellt. Es zeigt sich, dass nichtparametrisch gescha?tzte Bildungsrenditen wertvolle Zusatzinformationen liefern und somit ein differenzierteres Bild der Entwicklung der Lohnstruktur ermo?glichen.
517   $aNichtparametrische Analyse von Bildungsertragsraten 
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