LEADER 03160nam 22004933 450 001 9910563086503321 005 20251017084509.0 010 $a9788021096202 010 $a8021096209 035 $a(CKB)4100000012793586 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80864 035 $a(MiAaPQ)EBC6913569 035 $a(Au-PeEL)EBL6913569 035 $a(OCoLC)1305846174 035 $a(EXLCZ)994100000012793586 100 $a20251017d2019 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aKomunikace osob s duálním smyslovým posti?ením $eMetodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) 205 $a1st ed. 210 1$aBrno :$cMasaryk University Press,$d2019. 210 4$d©2019. 215 $a1 electronic resource (33 p.) 327 $aIntro -- Obsah -- O PROJEKTU -- ÚVOD -- 1 HLUCHOSLEPOTA - VYMEZENÍ ZÁKLADNÍCH POJM? -- 1.1 Definice a klasifikace hluchoslepoty -- 1.2 Etiologie duálního smyslového posti?ení -- 2 KOMUNIKACE OSOB S DUÁLNÍM SMYSLOVÝM POSTI?ENÍM -- 2.1 P?ehled komunika?ních systém? u?ívaných osobami s hluchoslepotou -- 2.2 Zásady pro komunikaci s osobami s hluchoslepotou -- 3 MO?NOSTI VZD?LÁVÁNÍ A PÉ?E O OSOBY SE SOU?ASNÝM POSTI?ENÍM SLUCHU A ZRAKU -- 3.1 Mo?nosti vzd?lávání jedinc? s hluchoslepotou -- 3.2 Organizace zaji??ující pé?i o osoby s duálním smyslovým posti?ením -- SHRNUTÍ -- SUMMARY -- LITERATURA -- SEZNAM OBRÁZK? -- JMENNÝ REJST?ÍK -- V?CNÝ REJST?ÍK. 330 $aTitle in English: Communication of the persons with dual sensory disability: Methodical texts for the MUNI 4.0 project The aim of the given text is to introduce elementary concept concerning the topic of deafblindness. Dual hearing and visual impairment is considered to be one of the most serious combined disability in general. The text is divided into three parts that relate to one other. The first chapter content is basic characteristic of the person with dual sensory disability and there are also included causes of the deafblindness. In the second chapter student will become familiar about communication systems as well as communication strategies in people with hearing and visual impairment. The third chapter is devoted to the possibilities in the education process and care about clients with deafblindness. 517 $aKomunikace osob s duálnĂ­m smyslovĂ˝m postiĹľenĂ­m 517 $aKomunikace osob s duálním smyslovým posti?ením 606 $aTeaching of physically disabled students$2bicssc 610 $adeafblindness 610 $acommunication approach 610 $apossibilities of education 610 $aprofessional care 615 7$aTeaching of physically disabled students 700 $aHoráková$b Radka$01222646 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910563086503321 996 $aKomunikace osob s duálním smyslovým posti?ením$92992103 997 $aUNINA