LEADER 01729oam 2200517 450 001 9910717189903321 005 20220114133449.0 035 $a(CKB)5470000002528313 035 $a(OCoLC)867806877 035 $a(EXLCZ)995470000002528313 100 $a20140109j197802 ua 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDrag reduction obtained by modifying a standard truck /$fArthur E. Sheridan and Steven J. Grier 210 1$aWashington, D.C. :$cNational Aeronautics and Space Administration, Scientific and Technical Information Office,$dFebruary 1978. 215 $a1 online resource (approximately 29 pages) $cillustrations 225 1 $aNASA/TM ;$v72846 300 $a"February 1978." 320 $aIncludes bibliographical references (page 9). 606 $aAerodynamics$2nasat 606 $aAerodynamic drag$2nasat 606 $aTrucks$2nasat 606 $aDrag (Aerodynamics)$2fast 606 $aTrucks$xChassis$2fast 606 $aTrucks$xDynamics$2fast 615 7$aAerodynamics. 615 7$aAerodynamic drag. 615 7$aTrucks. 615 7$aDrag (Aerodynamics) 615 7$aTrucks$xChassis. 615 7$aTrucks$xDynamics. 700 $aSheridan$b A. E.$01406980 702 $aGrier$b Steven J. 712 02$aUnited States.$bNational Aeronautics and Space Administration.$bScientific and Technical Information Office, 801 0$bOCLCE 801 1$bOCLCE 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910717189903321 996 $aDrag reduction obtained by modifying a standard truck$93487196 997 $aUNINA LEADER 04016nam 22005173 450 001 9910557884003321 005 20251017084509.0 010 $a9788021096752 010 $a8021096756 035 $a(CKB)4100000012793598 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80509 035 $a(MiAaPQ)EBC6913581 035 $a(Au-PeEL)EBL6913581 035 $a(OCoLC)1305840205 035 $a(EXLCZ)994100000012793598 100 $a20251017d2019 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSpeciáln?pedagogická diagnostika a intervence u ?ák? se specifickými poruchami u?ení $eMetodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) 205 $a1st ed. 210 1$aBrno :$cMasaryk University Press,$d2019. 210 4$d©2019. 215 $a1 electronic resource (61 p.) 327 $aIntro -- Obsah -- O PROJEKTU -- ÚVOD -- 1 ZÁKLADNÍ VYMEZENÍ PROBLEMATIKY SPECIFICKÝCH PORUCH U?ENÍ -- 1.1 Vymezení pojmu specifické poruchy u?ení -- 1.2 Charakteristika projev? dyslexie, dysgrafie, dysortografie -- 1.3 Strategie a motivace k psaní u ?ák? s SPU na základní ?kole -- 1.4 Inkluzivní p?ístupy v edukaci ?ák? s SPU -- 2 PORUCHY KONCENTRACE A POZORNOSTI -- 2.1 Specifika poruch koncentrace a pozornosti u ?ák? -- 2.2 Poruchy koncentrace jako univerzální kategorie -- 2.3 Teorie a pedagogické aspekty pozornosti -- 2.4 Pedagogická opat?ení ve ?kole -- 3 DIAGNOSTIKA A INTERVENCE U ?ÁK? SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI U?ENÍ -- 3.1 Vymezení základních východisek -- 3.2 Propojení diagnostiky s plánováním intervence -- 3.3 Oblasti diagnostiky u ?ák? s SPU -- 3.4 Interven?ní p?ístupy v diagnostice u ?ák? s SPU -- 4 SENZORICKÁ INTEGRACE - REEDUKA?NÍ P?ÍSTUPY K ?ÁK?M S SPU -- 4.1 Senzorická integrace: Proces a teorie -- 4.2 Výzkumy o ú?innosti podpory senzorické integrace -- 4.3 Nový pohled na teorii senzorické integrace -- 4.4 Akceptace teorie senzorické integrace -- SUMMARY -- LITERATURA -- SEZNAM OBRÁZK? A TABULEK -- JMENNÝ REJST?ÍK -- V?CNÝ REJST?ÍK. 330 $aTitle in English: Special Educational Diagnostics and intervention in Pupils with SLD: Methodical texts for the MUNI 4.0 project. Intervention and correction of specific learning disorders is demanding, long-term, and requires considerable effort from the pupil, teacher, family, and other professionals. The development of specific learning disorders is understood as a process that can be experienced in several stages. Intervention techniques are various procedures that affect the development of reading skills. They help pupils to think over the text and lead them to real understanding and reading experience. This paper provides basic information on specific learning disorders in relation to intervention and simulation. Its goal is to help intended teachers adopt strategies to help them master the learning process. 517 $aSpeciálnÄ›pedagogická diagnostika a intervence u žákĹŻ se specifickĂ˝mi poruchami uÄŤenĂ­ 517 $aSpeciáln?pedagogická diagnostika a intervence u ?ák? se specifickými poruchami u?ení 606 $aTeaching of specific groups & persons with special educational needs$2bicssc 610 $apupils with special needs 610 $aspecific learning disorders 610 $aspecial pedagogical diagnostics 610 $acommon education 610 $amethods 610 $ateaching strategies. 615 7$aTeaching of specific groups & persons with special educational needs 700 $aBarto?ová$b Miroslava$01220597 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910557884003321 996 $aSpeciáln?pedagogická diagnostika a intervence u ?ák? se specifickými poruchami u?ení$92990517 997 $aUNINA