LEADER 02521aac  2200469 n 450 
001 9910557709803321
005 20241113231037.0
010   $a80-210-9480-X
035   $a(CKB)4100000012793556
035   $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80501
035   $a(MiAaPQ)EBC6913539
035   $a(ceeol)ceeol1110105
035   $a(EXLCZ)994100000012793556
100   $a20232406d2019      ||         |
101 0 $acze
135   $aurmn|---annan
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 0 $aEdTech KISK - Studijní profilace Technologie ve vzd?lávání
210   $aBrno [Czech Republic] $cMasarykova univerzita nakladatelství$d2019
215   $a1 electronic resource (40 p.)
311   $a80-210-9479-6 
330   $aV roce 2013 se postupn? za?ala formovat magisterská studijní profilace Technologie ve vzd?lávání, která p?vodn? reflektovala t?i významné body. Téma EdTechu jako n?co, co se za?alo formovat jako významný bod v informa?ní v?d? a postupn? p?esahovalo do knihovnictví, co? je linka, kterou se sna?íme do dne?ního dne dr?et, jakkoli konkrétní obsahy i kulisy se do zna?né míry vym?nily. Druhou motivací byla snaha vyu?ít zku?enosti z online vzd?lávání, které bylo v té dob? na KISKu ji? silným a zajímavým tématem, kterému se na praktické úrovni v?novala dlouhodobá pozornost. T?etím motorem, který utvá?el tvá? profilace, byla záliba v technologiích. Od za?átku v??íme, ?e není mo?né o technologiích ve vzd?lávání mluvit, ani? by student i vyu?ující m?li jasnou hmatatelnou zku?enost. Bez této zku?enosti je i snaha o to ?d?lat v?du? jen deskripcí bez schopnosti autentického a smysluplného tázání, tedy nesmyslnou ?inností.
517   $aEdTech KISK
606   $aEducation, Higher
606   $aICT Information and Communications Technologies
606   $aDistance learning / e-learning
606   $aPedagogy
615  0$aEducation, Higher.
615  0$aICT Information and Communications Technologies
615  0$aDistance learning / e-learning
615  0$aPedagogy
702   $a?erný$b Michal
702   $aTulinská$b Hana
712 02$aCentral and Eastern European Online Library
801  0$bceeol
801  1$bceeol
906   $aBOOK
912   $a9910557709803321
996   $aEdTech KISK - Studijní profilace Technologie ve vzd?lávání$93593212
997   $aUNINA