LEADER 03944oam 2200625 c 450 001 9910557673903321 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-9367-6 024 3 $a9783830993674 035 $a(CKB)5600000000424751 035 $a(Waxmann)9783830993674 035 $a(EXLCZ)995600000000424751 100 $a20220221d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aChorpraxis. Studien zum Chorsingen und Chorleiten$b[electronic resource]$fHeike Henning 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2021 215 $a1 online resource (262 p.) 225 0 $aInnsbrucker Perspektiven zur Musikpa?dagogik$v5 311 $a3-8309-4367-9 327 $aVorwort Vom Chorsingen und Chorleiten - Hintergru?nde, Forschungsergebnisse Sonja Gerstgrasser, Heike Henning & Julia Vigl Institutionelle Ausbildungsmo?glichkeiten fu?r Chorleitende an Hochschulen und Universita?ten in der Bundesrepublik Deutschland Marius Ju?rgens Erwachsene und jugendliche Chorsingende im deutschsprachigen Raum Heike Henning & Julia Vigl Singen im Alltag, im Chor und in der Familie Heike Henning & Julia Vigl Kirchliche Kinder- und Jugendchorpraxis im deutschsprachigen Raum Sonja Gerstgrasser & Heike Henning Motivation a?lterer Menschen zur Teilnahme an altershomogenen Rockcho?ren Fragebogenstudie mit Ensembles der [MA] Music Academy Kai Koch Chorleiter*innen im deutschsprachigen Raum Heike Henning & Julia Vigl Das Zentrum fu?r chorpa?dagogische Forschung und Praxis Innsbruck (ZECHOF) Zielsetzungen, Projekte, Forschungs- und Praxisschwerpunkte - ein Statusbericht Sara Dallinger, Heike Henning, Andrea Kapeller, Johanna Ro?ck & Anna Weithaler Autor*innen 330 $aEtwa fu?nf Prozent der europa?ischen Bevo?lkerung singt in Cho?ren und verschiedene Studien weisen darauf hin, dass das gemeinsame Singen positive psychische, physische und soziale Effekte mit sich bringt. Doch wer sind diese Sa?ngerinnen und Sa?nger, wer sind die Chorleitenden und was ist ihnen jeweils wichtig? In diesem Buch werden Ergebnisse mehrerer Umfragen zum Singen im deutschsprachigen Raum vorgestellt, wobei die Gruppe der Sa?nger*innen ebenso beleuchtet wird wie die der Chorleitenden. Es wird aufgezeigt, aus welchen Kontexten die jugendlichen und erwachsenen Chorsa?nger*innen stammen, auf welche musikalischen Erfahrungen sie zuru?ckblicken und wie sie u?ber verschiedene chorbezogene Themen wie Probengestaltung, Konzertelemente, U?behilfen, digitale Apps u.v.m. denken. Zudem ru?cken auch Chorleitende in den Fokus. Es wird dargestellt, wie sie auf ihren Werdegang zuru?ckblicken, welche Aspekte sie an der Ausbildung zur Chorleitung a?ndern wu?rden, wie sie Chorpraxis gestalten und was sie an ihrer Ta?tigkeit motiviert. Diese Einblicke ko?nnen helfen, die vielfa?ltige chorpa?dagogische Praxis sowie entsprechende Ausbildungs- und Studienangebote weiter zu entwickeln. Abgerundet werden die Ergebnisse durch die Vorstellung des Zentrums fu?r chorpa?dagogische Forschung und Praxis am Haus der Musik in Innsbruck. 606 $aChor 606 $aChorleiter 606 $aSingen 606 $aJugendliche 606 $aMusik 606 $aGesang 606 $aStudie 606 $aErwachsene 606 $aMusikpa?dagogik 606 $aZECHOF 606 $aProben 615 4$aChor 615 4$aChorleiter 615 4$aSingen 615 4$aJugendliche 615 4$aMusik 615 4$aGesang 615 4$aStudie 615 4$aErwachsene 615 4$aMusikpa?dagogik 615 4$aZECHOF 615 4$aProben 702 $aHenning$b Heike$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910557673903321 996 $aChorpraxis. Studien zum Chorsingen und Chorleiten$92828395 997 $aUNINA