LEADER 04941oam 2200709 c 450 001 9910557302103321 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-9458-3 024 3 $a9783830994589 035 $a(CKB)5600000000027657 035 $a(Waxmann)9783830994589 035 $a(EXLCZ)995600000000027657 100 $a20220221d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aSchule und Schulpolitik wa?hrend der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?$b[electronic resource]$fDetlef Fickermann, Benjamin Edelstein, Julia Gerick, Kathrin Racherba?umer 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2021 215 $a1 online resource (176 p.) 225 0 $aDDS Die Deutsche Schule Beiheft$v18 311 $a3-8309-4458-6 327 $aEDITORIAL Detlef Fickermann, Benjamin Edelstein, Julia Gerick & Kathrin Racherba?umer Schule und Schulpolitik wa?hrend der Corona-Pandemie: Nichts gelernt? EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN SCHULSCHLIESSUNGEN IM FRU?HJAHR 2020 Tobias Bo?ttger & Klaus Zierer Effekte der pandemiebedingten Schulschließungen im Fru?hjahr 2020 auf fachlich-kognitive Leistungen von Schu?ler*innen im In- und Ausland. Ein narratives Review Christoph Helm, Stephan Gerhard Huber & Alexandra Postlbauer Lerneinbußen und Bildungsbenachteiligung durch Schulschließungen wa?hrend der Covid-19-Pandemie im Fru?hjahr 2020. Eine U?bersicht zur aktuellen Befundlage Christoph Weber, Christoph Helm & David Kemethofer Bildungsungleichheiten durch Schulschließungen? Soziale und ethnische Disparita?ten im Lesen innerhalb und zwischen Schulklassen Livia Jesacher-Ro?ßler, Claudia Schreiner, Fred Berger, Christian Kraler, Susanne Roßnagl & Wolfgang Hagleitner "Schaffen wir das?" Einflu?sse der Pandemie auf das Unsicherheitsgefu?hl von Schu?ler*innen am U?bergang zwischen Sekundarstufe I und II DISKUSSION Marcel Helbig Lernru?cksta?nde nach Corona - und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlu?cken Ewald Terhart Zukunftsthemen der Schulforschung 330 $aDas Buch schließt an das im Juni 2020 erschienene 16. Beiheft "Langsam vermisse ich die Schule ..." - Schule wa?hrend und nach der Corona-Pandemie sowie das im Januar 2021 erschienene 17. Beiheft Schule wa?hrend der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und U?berblick u?ber ein dynamisches Forschungsfeld an. Den Schwerpunkt des Beihefts bilden Beitra?ge zu den Auswirkungen des eingeschra?nkten Schulbetriebes im zweiten Schulhalbjahr 2019/20: Auf zwei U?bersichtsbeitra?ge, die nationale und internationale Befunde zu Lernru?cksta?nden von Schu?ler*innen und deren Zusammenhang mit sozioo?konomischen Hintergrundmerkmalen zusammentragen, folgen zwei empirische Beitra?ge, in denen Ergebnisse aus La?ngsschnittstudien pra?sentiert werden. Der zweite Teil des Beihefts blickt u?ber den unmittelbaren Horizont der Pandemie hinaus und gibt Anregungen fu?r Schulpolitik und Schulforschung: Ein Beitrag diskutiert mo?gliche Maßnahmen zur mittel- und langfristigen Schließung pandemiebedingter Lernlu?cken, der andere skizziert Themen, denen sich die Schulforschung in Zukunft versta?rkt widmen sollte. Das Beiheft richtet sich damit insbesondere an diejenigen, die Maßnahmen zur Bewa?ltigung der Folgen der Schulschließungen fu?r Kinder und Jugendliche konzipieren und durchfu?hren, an diejenigen, die weitergehende Vorhaben im Bereich der (empirischen) Schul- und Bildungsforschung planen oder fo?rdern, an thematisch Interessierte aus der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und aus den Schulen sowie natu?rlich auch an eine bildungspolitisch interessierte O?ffentlichkeit. 606 $aSchulpolitik 606 $aCorona 606 $aCovid 19 606 $aUnterricht 606 $aLehrer 606 $aGerechtigkeit 606 $aPandemie 606 $aBenachteiligung 606 $aBund-La?nder-Programm 606 $aBildung 606 $aLernru?cksta?nde 606 $aSchulpa?dagogik 606 $aBildungsmanagement 615 4$aSchulpolitik 615 4$aCorona 615 4$aCovid 19 615 4$aUnterricht 615 4$aLehrer 615 4$aGerechtigkeit 615 4$aPandemie 615 4$aBenachteiligung 615 4$aBund-La?nder-Programm 615 4$aBildung 615 4$aLernru?cksta?nde 615 4$aSchulpa?dagogik 615 4$aBildungsmanagement 702 $aFickermann$b Detlef$4edt 702 $aEdelstein$b Benjamin$4edt 702 $aGerick$b Julia$4edt 702 $aRacherba?umer$b Kathrin$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910557302103321 996 $aSchule und Schulpolitik wa?hrend der Corona-Pandemie: Nichts gelernt$92829189 997 $aUNINA