LEADER 02176nam 2200469z- 450 001 9910557264903321 005 20211118 035 $a(CKB)5400000000041307 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/73378 035 $a(oapen)doab73378 035 $a(EXLCZ)995400000000041307 100 $a20202111d2019 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aPharmaceutical Innovation After World War II: From Rational Drug Discovery to Biopharmaceuticals 210 $cFrontiers Media SA$d2019 215 $a1 online resource (137 p.) 311 08$a2-88963-223-7 330 $aThis eBook is a collection of articles from a Frontiers Research Topic. Frontiers Research Topics are very popular trademarks of the Frontiers Journals Series: they are collections of at least ten articles, all centered on a particular subject. With their unique mix of varied contributions from Original Research to Review Articles, Frontiers Research Topics unify the most influential researchers, the latest key findings and historical advances in a hot research area! 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Die ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen, Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltung dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle Spannweite. Der Inhalt Förderliche und hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums Einschätzung zumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext Reflexion und Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe Professionalisierung von LehrerInnen Lernbegleitung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus dem Bereich Pädagogik, Politik, Forschung PraktikerInnen aus den Bereichen LehrerInnen-Bildung, Bildungsforschung und Bildungspolitik, Schul- und Unterrichtsentwicklung Die Autorinnen Dr. Monika Perkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an den Pädagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium. Dr. Renate Potzmann ist Mitarbeiterin am Institut für Allgemeinbildung in der Sekundarstufe der Pädagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen der Professionalisierung. 410 0$aSpringer VS research. 606 $aTeaching 606 $aLearning 606 $aInstruction 606 $aContinuing education 606 $aAdult education 606 $aTeaching and Teacher Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O31000 606 $aLearning & Instruction$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O22000 606 $aLifelong Learning/Adult Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O42000 615 0$aTeaching. 615 0$aLearning. 615 0$aInstruction. 615 0$aContinuing education. 615 0$aAdult education. 615 14$aTeaching and Teacher Education. 615 24$aLearning & Instruction. 615 24$aLifelong Learning/Adult Education. 676 $a370 700 $aPerkhofer-Czapek$b Monika$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01229638 702 $aPotzmann$b Renate$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 906 $aBOOK 912 $a9910484952403321 996 $aBegleiten, Beraten und Coachen$92854256 997 $aUNINA