LEADER 02127nam 2200493z- 450 001 9910557228503321 005 20211118 035 $a(CKB)5400000000041659 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/74278 035 $a(oapen)doab74278 035 $a(EXLCZ)995400000000041659 100 $a20202111d2020 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBrain-Behaviour Interfaces in Linguistic Communication 210 $cFrontiers Media SA$d2020 215 $a1 online resource (172 p.) 311 08$a2-88966-142-3 330 $aThis eBook is a collection of articles from a Frontiers Research Topic. Frontiers Research Topics are very popular trademarks of the Frontiers Journals Series: they are collections of at least ten articles, all centered on a particular subject. With their unique mix of varied contributions from Original Research to Review Articles, Frontiers Research Topics unify the most influential researchers, the latest key findings and historical advances in a hot research area! 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Lang 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2024 215 $a1 online resource (164 pages) 311 08$a9783847430520 311 08$a3847430521 327 $aAbbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis 1 Pädagogische Beziehungen in der Schule: Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven 1.1 Einbettung in den medienpädagogischen Diskurs 1.2 Aufbau 2 Pädagogische Beziehungsgestaltung vor dem Hintergrund der Menschenrechtserklärung und der Kinderrechtskonvention 3 Beobachtungsergebnisse zur Gestaltung der pädagogischen Beziehung in digital unterstützten Bildungsprozessen in der Schule 3.1 Methodisches Vorgehen 3.2 Einblick in Häufigkeiten und mögliche Tendenzen der Qualität pädagogischer Beziehungen mit ausgewählten Parametern 4 Beobachtungsergebnisse zur Gestaltung der pädagogischen Beziehung in digital unterstützten Bildungsprozessen 4.1 Qualitative Ergebnisauswertung mit Blick auf die Unterrichtsform 4.2 Qualitative Ergebnisauswertung mit Blick auf digital verwendete Materialien 4.3 Qualitative Ergebnisauswertung der Interaktionsqualitäten 4.3.1 Ergebnisauswertung mit Blick auf eine anerkennende Interaktionsqualität 4.3.2 Ergebnisauswertung mit Blick auf die verletzende Interaktionsqualität 4.3.3 Ergebnisauswertung mit Blick auf eine ambivalente Interaktionsqualität 4.4 Ausblick ausgehend von den qualitativen Studienergebnissen 5 Leitlinien zur Gestaltung einer anerkennenden pädagogischen Beziehung in digital gestalteten Lernumgebungen in der Schule Literatur Anhang Anhang A: Kontextualisierungsbogen und Informationen zur Stichprobe der Interviews Anhang B: Strukturblatt der Beobachtungsstudie Anhang C: Memo nach jeder Beobachtung ? Beispiel Anhang D: Memo Schulreflexion ? Beispiel Anhang E: Übersicht der Recherche und Verwendung der Videoportale 330 $aDie pädagogische Beziehungsqualität zwischen Schüler*innen und Lehrkräften kann viele Facetten haben. Der Band reflektiert den möglichen Einfluss des Einsatzes digitaler Medien auf die Beziehungsqualität kritisch auf Basis der Ergebnisse der Beobachtungsstudie des Forschungsprojektes ?PaedBez?. Die Autor*innen beleuchten die Vielfalt pädagogischer Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen und stellen praxisorientierte Leitlinien zur Gestaltung dieser Beziehungen in digital gestalteten Lernumgebungen vor. There can be many facets to the quality of the educational relationship between pupils and teachers. This volume critically reflects on the possible influence of the use of digital media on the quality of the relationship, based on the results of the observational study of the ?PaedBez? research project. The authors shed light on the diversity of pedagogical relationships in digitally supported educational processes and present practice-oriented guidelines for shaping these relationships in digitally designed learning environments. 606 $aLehrer-Schüler-Beziehung 606 $ateacher-student relationship 606 $amedia education 606 $aMedienpädagogik 606 $adigital learning 606 $adigitales Lernen 606 $aDigitalisierung 606 $aquality of relationships 606 $ahuman and children's rights 606 $aLehrer 606 $aobservational study 606 $aPädagogen 606 $aBeziehungsqualität 606 $aMenschenrechte 606 $aKinderrechte 606 $aBeobachtungsstudie 606 $aForschungsprojekt PaedBez 615 4$aLehrer-Schüler-Beziehung 615 4$ateacher-student relationship 615 4$amedia education 615 4$aMedienpädagogik 615 4$adigital learning 615 4$adigitales Lernen 615 4$aDigitalisierung 615 4$aquality of relationships 615 4$ahuman and children's rights 615 4$aLehrer 615 4$aobservational study 615 4$aPädagogen 615 4$aBeziehungsqualität 615 4$aMenschenrechte 615 4$aKinderrechte 615 4$aBeobachtungsstudie 615 4$aForschungsprojekt PaedBez 700 $aTellisch$b Christin$cProf. Dr.$4aut$01325428 702 $aLang$b Alexander C$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910890875403321 996 $aPädagogische Beziehung und Digitalisierung$94305195 997 $aUNINA