LEADER 01986 am 2200577 n 450 001 9910557197603321 005 20210726 010 $a2-7574-3460-8 024 7 $a10.4000/books.septentrion.116780 035 $a(CKB)4100000012852787 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-116780 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87058 035 $a(PPN)26273821X 035 $a(EXLCZ)994100000012852787 100 $a20220407j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aLangage et linéarité /$fPierre Cotte 210 $aVilleneuve d'Ascq $cPresses universitaires du Septentrion$d2021 215 $a1 online resource (224 p.) 225 1 $aSens et Structures 311 $a2-85939-583-0 330 $aLe langage est linéaire, mais cela importe t-il ? L?ouvrage consacré ŕ la question, étudie la mise en forme du sens dans l?énonciation, la relation entre le sens et les positions syntaxiques, la (dé)linéarisation des messages. 606 $aOrder (Grammar) 610 $alangage 610 $alangue française 610 $alinéarité 615 0$aOrder (Grammar) 676 $a415 676 $a400 700 $aBatt$b Noëlle$01296408 701 $aCappeau$b Paul$01296409 701 $aCotte$b Pierre$055083 701 $aDelmas$b Claude$0133948 701 $ade Carvalho$b Paulo$01296410 701 $aEdeline$b Francis$0154333 701 $aGary-Prieur$b Marie-Noëlle$0698586 701 $aGirard$b Genevičve$01285407 701 $aGrunig$b Blanche-Noëlle$01296411 701 $aHamzé$b Hassan$01296412 701 $aHybertie$b Charlotte$01296413 701 $aRousseau$b André$0395980 701 $aCotte$b Pierre$055083 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910557197603321 996 $aLangage et linéarité$93024050 997 $aUNINA LEADER 01170nas 2200373-a 450 001 996602566603316 005 20221206101510.0 035 $a(OCoLC)635447584 035 $a(CKB)1000000000714406 035 $a(CONSER)--2010243713 035 $a(DE-599)ZDB2607175-7 035 $a(EXLCZ)991000000000714406 100 $a20100601a20089999 --- - 101 0 $aeng 135 $aurmn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBrazilian Journal of Veterinary Pathology 210 $aSao Paulo $cBrazilian Association of Veterinary Pathology$d2008- 311 $a1983-0246 606 $aVeterinary pathology$vPeriodicals 606 $aPathology, Veterinary 606 $aVeterinary pathology$2fast$3(OCoLC)fst01166054 608 $aPeriodicals. 608 $aPeriodicals.$2fast 615 0$aVeterinary pathology 615 12$aPathology, Veterinary. 615 7$aVeterinary pathology. 712 02$aAssociac?a?o Brasileira de Patologia Veterina?ria. 906 $aJOURNAL 912 $a996602566603316 996 $aBrazilian Journal of Veterinary Pathology$94168444 997 $aUNISA LEADER 03431nam 22004933 450 001 9910875580003321 005 20250313080342.0 035 $a(CKB)5840000000524370 035 $a(MiAaPQ)EBC31953821 035 $a(Au-PeEL)EBL31953821 035 $a(OCoLC)1449755091 035 $a(EXLCZ)995840000000524370 100 $a20250313d2023 uy 0 101 0 $acze 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMusica viva in schola XXVIII. 205 $a1st ed. 210 1$aBrno :$cMasaryk University,$d2023. 210 4$d©2024. 215 $a1 online resource (0 pages) 311 08$a9788028002725 311 08$a8028002722 327 $aIntro -- OBSAH | CONTENTS -- AUTO?I | AUTHORS -- ÚVOD -- INTRODUCTION -- Joint Project with the Stuttgart Symphony Orchestra and the University of Education Freiburg - "Peter and the Wolf" - Evaluation Study of a Multisensory Approach Conception (Georg Brunner) -- Music teaching in public schools in the State of Rio Grande do Sul, Brazil (Gladis Falavigna, Marta Spier) -- Nová pís?ová tvorba pro d?ti a její vyu?itelnost v hudební výchov? (Daniela St?ílková) -- K problematike percepcie artificiálnej hudby u ?iakov star?ieho ?kolského veku na hodinách hudobnej výchovy (Simonetta Hladká) -- Uplat?ovanie klavírnej interpretácie v hudobnej edukácii na základnej ?kole (Zuzana Kento?ová) -- Falzet jako hlavní východisko p?i strukturaci mu?ského p?veckého hlasu (Luká? Filippi) -- Vliv hudebního vzd?lání na osobnost ?lov?ka (projekt diserta?ního výzkumu) (Zdislava Voborná Záleská) -- Najdeme eduka?ní potenciál lidové písn? i v sou?asné hudební výchov?? (Judita Ku?erová) -- Tradi?ná ?udová hudobná kultúra a kurikulárna reforma základného ?kolstva na Slovensku (Anna Derevjaníková) -- Sou?asný stav hudebního vzd?lávání v Ma?arsku a Nizozemsku a postoje tamních u?itel? k lidové písni (výsledky 1. výzkumné sondy) (Zde?ka Svobodová, Michaela ?ilhavíková) -- Problematika speciálních vzd?lávacích pot?eb v moderní hudební výchov? (Alois Dan?k) -- Podp?rné faktory hudební grafomotoriky z hlediska muzikofiletického p?ístupu (Lenka Kru?íková) -- Výuka hry na hudební nástroj ?áka se speciálními vzd?lávacími pot?ebami (Ji?í Mazurek) -- Platforma Charanga - u?ite?ný nástroj k podpo?e výuky (nejen) hudební nauky na ZU? a hudební výchovy na Z? (Lubor Bo?ek ml.) -- Výu?ba hudobnej teórie prostredníctvom softvéru Albrechtic (Pavol Brezina, Alena ?ierna, Martin Vozár). 327 $aNoty ve výuce p?edm?tu Hudební výchova na základní ?kole: p?íklady vyu?ití nota?ního programu Sibelius (Jaroslav Musil). 700 $aMusil$b Ond?ej$01338269 701 $aKu?erová$b Judita$01794433 701 $aSvobodová$b Zde?ka$01794434 701 $a?ilhavíková$b Michaela$01794435 701 $aBrezina$b Pavol$01794436 701 $aBrunner$b Georg$0230021 701 $a?ierna$b Alena$01794437 701 $aDan?k$b Alois$01338272 701 $aDerevjaníková$b Anna$01794438 701 $aFilippi$b Luká?$01794439 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910875580003321 996 $aMusica viva in schola XXVIII$94335086 997 $aUNINA