LEADER 01046nam0-2200337---450 001 990005989790403321 005 20180328143825.0 035 $a000598979 035 $aFED01000598979 035 $a(Aleph)000598979FED01 035 $a000598979 100 $a20000112d1904----km-y0itay50------ba 101 0 $ager 102 $aDE 105 $ay---n---001yy 200 1 $a<>vermutung nach dem Recht des Deutschen Reiches$fvon Justus Wilhelm Hedemann 210 $aJena$cGustav Fischer$d1904 215 $aXX, 362 p.$d24 cm 225 1 $aAbhandlungen zum Privatrecht und Zivilprozess des Deutschen Reiches$fhrsg. von Otto Fischer 676 $a346$v20$zita 700 1$aHedemann,$bJustus Wilhelm$0227001 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990005989790403321 952 $aVIII F 507$b51173$fFGBC 952 $aVIII B 36 (11.2)$b3019$fFGBC 952 $aDPR 6/103$b029664$fDEC 959 $aFGBC 959 $aDEC 996 $aVermutung nach dem Recht des Deutschen Reiches$9580387 997 $aUNINA LEADER 03825 am 2200841 n 450 001 9910552973803321 005 20210421 010 $a2-36781-406-6 024 7 $a10.4000/books.pulm.13580 035 $a(CKB)4100000012773905 035 $a(FrMaCLE)OB-pulm-13580 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86303 035 $a(PPN)261977385 035 $a(EXLCZ)994100000012773905 100 $a20220325j|||||||| ||| 0 101 0 $aeng 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aModernism and Unreadability /$fIsabelle Alfandary, Axel Nesme 210 $aMontpellier $cPresses universitaires de la Méditerranée$d2021 215 $a1 online resource (271 p.) 225 1 $aHorizons anglophones 311 $a2-84269-929-7 330 $aQuestioning ?Modernism and Unreadability? means exploring Modernism from the perspective of one of its most problematic effects: unreadability. Modernism is approached through the lens of texts known to be particularly resistant to interpretation-? borderline? modernist texts which fall de facto under the category of the unreadable, i.e., texts which need to be ?unraveled? (Barthes) rather than deciphered. Those texts, now part of the literary canon, raise problems of deciphering/comprehension which defer and displace the question of interpretation. From Stein to Eliot, several canonical texts foil reading, articulation, and commentary. Given its intensity, we need to ask ourselves to what extent modernist unreadability defines a unique historical moment. This latter hypothesis underwrites a polemical notion of literary history as a succession of breaks made manifest by the emergence of radically new paradigms-such as unreadability- through which Modernist writings question literariness from the angle of literalness, and challenge literature-both as a practice and as a historical institution-to account for itself, to justify its procedures and its tacitly or implicitly held beliefs, to deconstruct the very meaning of writing and reading. 606 $aLiterature (General) 606 $ahermeneutics 606 $aModernism 606 $aunreadability 606 $aliterary 606 $amisreading 606 $awreaderly textuality 610 $ahermeneutics 610 $aModernism 610 $aunreadability 610 $aliterary 610 $amisreading 610 $awreaderly textuality 615 4$aLiterature (General) 615 4$ahermeneutics 615 4$aModernism 615 4$aunreadability 615 4$aliterary 615 4$amisreading 615 4$awreaderly textuality 700 $aAlfandary$b Isabelle$0996826 701 $aBéja$b Alice$01325016 701 $aBroqua$b Vincent$01325017 701 $aBucher$b Vincent$01290585 701 $aCazé$b Antoine$01294243 701 $aCostello$b Bonnie$01176720 701 $aDelourme$b Chantal$01320746 701 $aDucroux$b Amélie$01283951 701 $aDuplay$b Mathieu$01322518 701 $aGarnier$b Marie-Dominique$01286387 701 $aKalck$b Xavier$01283498 701 $aLamiot Enos$b Christophe$01325018 701 $aLang$b Abigail$01288950 701 $aLatham$b Monica$01325019 701 $aNesme$b Axel$01324597 701 $aPerquin$b Jean-Charles$01325020 701 $aReynes-Delobel$b Anne$01289369 701 $aSavinel$b Christine$01283502 701 $aSchmidt$b Michael$0167727 701 $aWedell$b Noura$01308667 701 $aAlfandary$b Isabelle$0996826 701 $aNesme$b Axel$01324597 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910552973803321 996 $aModernism and Unreadability$93036499 997 $aUNINA LEADER 02802nam 2200553z- 450 001 9910557246603321 005 20231214133612.0 035 $a(CKB)5400000000041482 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72621 035 $a(NjHacI)995400000000041482 035 $a(EXLCZ)995400000000041482 100 $a20202111d2021 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAd ripam fluminis Danuvi: Papers of the 3rd International Conference on the Roman Danubian Provinces, Vienna, 11th-14th November 2015 210 $d2021 215 $a1 online resource (xix, 504 pages, 80 pages of plates) $cillustrations 311 $a3-902976-93-4 330 $aThe volume contains 29 papers presented at the 3rd International Conference on the Roman Danubian Provinces, Vienna, 11th?14th November 2015. These contributions represent the fields of Ancient History, Greek and Latin Epigraphy as well as Archaeology. The main focus of the volume lies in the historical analysis of inscribed monuments. 330 $aDer Band enthält 29 Beiträge zur 3. Internationalen Konferenz über die römischen Donauprovinzen (Wien, 11.-14. Nov.2015). Diese Beiträge repräsentieren die Forschungsfelder der Alten Geschichte, der Griechischen und Lateinischen Epigraphik sowie der Archäologie. Der Fokus des Bandes liegt auf der historischen Analyse von inschriftlichen Zeugnissen. 517 $aAd ripam fluminis Danuvi 606 $aEuropean history$2bicssc 606 $aAncient history: to c 500 CE$2bicssc 606 $aClassical Greek & Roman archaeology$2bicssc 607 $aBalkan Peninsula$xCivilization 610 $aRoman history, Principate, Roman provincial archaeology, Danube area, Balkan area, Greek Epigraphy, Latin Epigraphy 610 $aÖFOS 2012, Ancient history 610 $aÖFOS 2012, Epigraphy 610 $aÖFOS 2012, Archaeology 610 $aRömische Geschichte, Kaiserzeit, Römische Provinzialarchäologie, Donauraum, Balkanraum, Griechische und Lateinische Epigraphik 610 $aÖFOS 2012, Alte Geschichte 610 $aÖFOS 2012, Epigraphik 610 $aÖFOS 2012, Archäologie 615 7$aEuropean history 615 7$aAncient history: to c 500 CE 615 7$aClassical Greek & Roman archaeology 676 $a949.6 700 $aMitthof$b Fritz$0451163 702 $aCenati$b Chiara 702 $aZerbini$b Livio 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910557246603321 996 $aAd ripam fluminis Danuvi: Papers of the 3rd International Conference on the Roman Danubian Provinces, Vienna, 11th-14th November 2015$93013355 997 $aUNINA LEADER 04036oam 2200709I 450 001 9910778996003321 005 20230421035537.0 010 $a1-85749-847-X 010 $a1-135-71471-1 010 $a1-135-71472-X 010 $a1-280-40062-5 010 $a0-203-00645-3 010 $a0-203-15859-8 024 7 $a10.4324/9780203006450 035 $a(CKB)111004366762712 035 $a(SSID)ssj0000252857 035 $a(PQKBManifestationID)11237555 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000252857 035 $a(PQKBWorkID)10185356 035 $a(PQKB)10261724 035 $aebr10017676 035 $a(MiAaPQ)EBC165310 035 $a(Au-PeEL)EBL165310 035 $a(CaPaEBR)ebr10070798 035 $a(CaONFJC)MIL40062 035 $a(OCoLC)57014449 035 $a(OCoLC)48139175 035 $a(EXLCZ)99111004366762712 100 $a20180331d1998 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aStudents as researchers $ecreating classrooms that matter /$fedited by Shirley R. Steinberg and Joe L. Kincheloe 210 1$aLondon ;$aBristol, Pa. :$cFalmer Press,$d1998. 215 $avi, 253 p. $cill 225 1 $aThe Falmer Press teachers' library series ;$v15 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a0-7507-0630-9 311 $a0-7507-0631-7 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tpart Part One: Theoretically Grounding Student Research -- $tchapter 1 Students as Researchers: Critical Visions, Emancipatory Insights /$rJoe L. Kincheloe -- $tchapter 2 Reclaiming Wonder: Young Students as Researchers /$rKathleen S. Berry -- $tchapter 3 Nurturing Critical Dispositions in the Classroom /$rPatricia H. Hinchey -- $tchapter 4 Interpretive Inquiry as Student Research /$rJulia Ellis -- $tpart Part Two: Pedagogy and Student Research -- $tchapter 5 Writing and Passing Notes: Resistance, Identity and Pleasure in the Lives of Teenage Girls /$rSandra Spickard Prettyman -- $tchapter 6 Mentoring Authorship in the Elementary School Classroom Through the Writing Process /$rNina Zaragoza -- $tchapter 7 Negotiating Place: The Importance of Children's Realities /$rMelissa A. Butler -- $tchapter 8 Using Dramaturgy in Educational Research /$rEllen Swartz -- $tchapter 9 Romancing the Curriculum with Student Research: Recreating Kent State /$rShirley R. Steinberg -- $tchapter 10 Creating North -- $tLana Krievis -- $tchapter 11 Engaging Students as Researchers: Researching and Teaching Thanksgiving in the Elementary Classroom /$rLeila Villaverde -- $tchapter 12 Social Studies Teaching and Learning: A Descriptive Analysis of Concept Mapping /$rNancy Fichtman Dana -- $tchapter 13 Getting Beyond the Limits in Social Studies: Reconceptualizing the Methods Class /$rJoe L. Kincheloe -- $tchapter 14 Action Experiments: Are Students Learning Physical Science? /$rPenny J. Gilmer -- $tchapter 15 Exploring Critical Distance in Science Education: Students Researching the Implications of Technological Embeddedness /$rJ. Damian Kellogg -- $tpart Part Three: Conclusion -- $tchapter 16 Making Meaning and Analyzing Experience Student Researchers as Transformative Agents /$rJoe L. Kincheloe. 410 0$aFalmer Press teachers' library series ;$v15. 606 $aAction research in education$zUnited States 606 $aCritical thinking$xStudy and teaching$zUnited States 606 $aResearch$xStudy and teaching$zUnited States 606 $aEducation$zUnited States 615 0$aAction research in education 615 0$aCritical thinking$xStudy and teaching 615 0$aResearch$xStudy and teaching 615 0$aEducation 676 $a370.72 701 $aSteinberg$b Shirley R.$f1952-$01485720 701 $aKincheloe$b Joe L$0309010 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910778996003321 996 $aStudents as researchers$93705730 997 $aUNINA LEADER 02796nam 2200469 450 001 9910814072503321 005 20230725030229.0 010 $a3-8325-9982-7 035 $a(CKB)4340000000242803 035 $a(MiAaPQ)EBC5219677 035 $a(Au-PeEL)EBL5219677 035 $a(CaPaEBR)ebr11539522 035 $a(OCoLC)1021808648 035 $a58a1c6a1-3044-4d94-98ea-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000242803 100 $a20180530d2011 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMoglichkeiten der Abrechnungsmanipulation Im Krankenhaus $eUpcoding, Downcoding und Abrechnen nicht notwendiger Leistungen. /$fJanika Sievert 205 $a2. unveränderte Auflage 2017 210 1$aBerlin :$cLogos,$d2011. 215 $a1 online resource (317 pages) 225 0 $aStrafrechtliche Fragen der Gegenwart 300 $aPublicationDate: 20110915 311 $a3-8325-2921-7 330 $aLong description: Die Diskussion um möglicherweise manipulierte Krankenhausabrechnungen hat in jüngster Zeit, nicht zuletzt durch die Berichterstattung in diversen Medien, an Schärfe gewonnen. Nach einer Darstellung der Rechtsverhältnisse im System der Gesetzlichen Krankenversicherung, der Entwicklung der Krankenhausfinanzierung und der Grundlagen des G-DRG-Systems beschäftigt sich Janika Sievert umfassend mit der Frage, ob und in welchen Konstellationen vor allem das Upcoding unter den Tatbestand des Betruges zu subsumieren ist. Ein erster Schwerpunkt liegt dabei auf dem bislang wenig diskutierten Irrtum innerhalb arbeitsteilig organisierter juristischer Personen. Sodann wird die Prüfung des Vermögensschadens eingehend erörtert, wobei die streng formale Betrachtungsweise des Sozialrechts und ihre Anwendung auf Abrechnungsbetrug durch Krankenhäuser besonders herausgestellt wird. Des Weiteren diskutiert die Autorin die Amtsträgereigenschaft von Ärzten und gelangt zu dem Ergebnis, dass hierfür nach der Trägerschaft der sie beschäftigenden Krankenhäuser zu differenzieren ist. Nach einer ausführlichen Prüfung der strafrechtlichen Relevanz des Upcodings werden auch die Manipulationsformen Downcoding und das Abrechnen einer nicht notwendigen Leistung einer strafrechtlichen Würdigung unterzogen. 606 $aHospitals$xCost control 606 $aHospitals$xAccounting 615 0$aHospitals$xCost control. 615 0$aHospitals$xAccounting. 676 $a362.110681 700 $aSievert$b Janika$01623986 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910814072503321 996 $aMoglichkeiten der Abrechnungsmanipulation Im Krankenhaus$93958689 997 $aUNINA