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200 14$aUne institution révolutionnaire et ses élèves (2) $eTextes fondateurs, pétitions, correspondances et autres documents (janvier-mai 1795) /
210   $aParis $cÉditions Rue d?Ulm$d2021
215   $a1 online resource (336 p.) 
225 1 $aActes de la recherche à l?ENS
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327   $aAppendice no 1 : les e?coles normales d'Allemagne -- Appendice no 2 : les textes fondateurs de l'E?cole normale -- Appendice no 3 : les de?bats a? la Convention -- Appendice no 4 : proce?dures de nomination des normaliens : candidatures, de?missions et exclusions -- Appendice no 5 : pe?titions collectives des e?le?ves a? la Convention nationale -- Appendice no 6 : pe?titions individuelles d'e?le?ves aupre?s de la Convention nationale -- Appendice no 7 : le journal ste?nographique des se?ances -- Appendice no 8 : te?moignages sur le de?roulement des lec?ons -- Appendice no 9 : Re?seaux d'influence : le cas de la correspondance relative aux e?le?ves issus du de?partement des Pyre?ne?es-Orientales -- Appendice no 10 : les e?le?ves en provenance du district de Fontenay-le-Peuple (ex-Fontenay-le-Comte) : un exemple de correspondance administrative -- Appendice no 11 : lettres de normaliens a? Bernardin de Saint-Pierre, professeur de morale -- Appendice no 12 : l'e?le?ve Louis-Claude de Saint-Martin -- Appendice no 13 : un pamphlet contre l'enseignement dispense? a? l'E?cole normale.
330   $aIl survient parfois un moment de l?histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s?imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C?est à un tel moment que nous convient les leçons de l?an III, professées sous la Convention au premier semestre de 1795 devant plus d?un millier d?auditeurs, retranscrites par le soin de sténographes et aussitôt publiées. Dernière tentative désespérée pour offrir à un seul cerveau une connaissance encyclopédique ordonnancée par la raison analytique, ces leçons s?interrompront lors des journées de Prairial qui mettront un point (provisoirement) final à l?expérience si riche de l?École normale.
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