LEADER 03348nam 22004693 450 001 9910511997303321 005 20210901203345.0 010 $a3-8382-7283-8 035 $a(CKB)4100000011310543 035 $a(MiAaPQ)EBC6335832 035 $a(Au-PeEL)EBL6335832 035 $a(OCoLC)1195451190 035 $a(EXLCZ)994100000011310543 100 $a20210901d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aZwischen Kreativita?t und literarischer Tradition $eZum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht 210 1$aBerlin :$cIbidem Verlag,$d2020. 210 4$d©2020. 215 $a1 online resource (283 pages) 225 1 $aRomanische Sprachen und ihre Didaktik ;$vv.72 327 $aIntro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- DAS DIDAKTISCHE POTENTIAL SPEZIFISCHER LITERARISCHER TEXTSORTEN -- Potencial dida?ctico del teatro breve contempora?neo en el aula de espan?ol. Unidades fraseolo?gicas, fo?rmulas rutinarias y textuales -- La mente en accio?n en el co?mic. Narracio?n y cognicio?n a trave?s del ejemplo de Nieve en los bolsillos (Kim) -- ¡Tu? decides! Spielbu?cher als interaktive Bru?cke zu literarischer Kompetenz -- DIE FO?RDERUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ DURCH LITERATUR -- Zwischen Anspruch und Umsetzung bei der Unterrichtsplanung: Fo?rderung interkultureller Kompetenz mit dem Einsatz von Literatur im Spanischunterricht -- Lla?mame Paula - Interkulturelle und soziale Kompetenz im spanischen Fremdsprachenunterricht durch einen zeitgeno?ssischen Kinder- und Jugendroman sta?rken -- ¿Literatura - mediadora entre los lectores y la vida? Reale Herausforderungen in der Fiktion aushandeln -- DER EINSATZ THEATERPRAKTISCHER METHODEN IM UMGANG MIT LITERATUR -- Collage de voces, recitacio?n esce?nica, secuencia de ima?genes fijas: Einfache szenische Verfahren als differenzierender Zugang zu Gedichten und kurzen narrativen Texten im Spanischunterricht -- 'Pronunciar lo impronunciable y jugar a lo absurdo' - Me?todos del teatro aplicado en el aula de ELE -- LITERARISCHE TEXTE IN ZENTRALEN PRU?FUNGEN -- Wie steht's um die Literatur im Spanischabitur? Eine Analyse schriftlicher Abituraufgaben aus vier Bundesla?ndern -- STELLENWERT UND EINSATZ VON LITERATUR IN DER LEHRERAUSBILDUNG -- Funktionen von Literatur im Spanischunterricht aus der Sicht von Lehramtsstudierenden -- Schwere Texte leicht gemacht. Zum Umgang mit literarischen Texten in der Praxis des Spanischunterrichts und in der Lehrerbildung -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren -- Romanische Sprachen und ihre Didaktik (RomSD). 410 0$aRomanische Sprachen und ihre Didaktik 608 $aElectronic books. 700 $aKoch$b Corinna$0100714 701 $aThiele$b Sylvia$01066142 701 $aSchlaak$b Claudia$01068239 701 $aFrings$b Michael$0476620 701 $aKlump$b Andre$0731929 701 $aMartinez$b Sonia Sa?nchez$01068240 701 $aCorti$b Augustin$01068241 701 $aScha?fer$b Elena$01068242 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910511997303321 996 $aZwischen Kreativita?t und literarischer Tradition$92552802 997 $aUNINA