LEADER 07894nam 22004571 450 001 9910511631403321 005 20211005200812.0 010 $a3-657-72572-5 024 7 $a10.30965/9783657725724 035 $a(CKB)4920000000124560 035 $z(OCoLC)894030153 035 $a(nllekb)BRILL9783657725724 035 $a(MiAaPQ)EBC6517778 035 $a(Au-PeEL)EBL6517778 035 $a(OCoLC)1243547636 035 $a(EXLCZ)994920000000124560 100 $a20200207d2014 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurun| uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aNachlese $eBiographisches - Erwachsenenbildung und Volkshochschule - Pa?dagogische Positionen und Impulse - Wu?rdigungen - Nachkriegszeit - Philosophische Reflexionen und Kulturphilosophie /$fWilhelm Flitner 210 1$aPaderborn :$cVerlag Ferdinand Scho?ningh,$d2014. 215 $a1 online resource 225 1 $aWilhelm Flitner, Gesammelte Schriften ;$v12 311 $a3-506-72572-6 327 $tPreliminary Material --$tU?ber Dr. Bru?ggemanns Vortrag ?Idealismus und moderne Literatur? (1910) --$tZum Selbstversta?ndnis der Freien Studentenschaft (1910) --$tWeimar (1910) --$tJena (1911) --$tThesen, an Carnap (1917) --$tDie Aufgabe der Freideutschen Jugend in der Stadt-Volkshochschule (1919) --$tFreideutsche Schulen und schula?hnliche Einrichtungen (1919) --$tSera ? Eine Aufzeichnung (1920) --$tSelbstdarstellung (1976) --$tWilhelm Flitner im Gespra?ch mit Ulrich Herrmann (1991) --$tDie Wartburgwoche der Volkshochschule Thu?ringen (1921) --$tEinladung zur Weimarwoche (1921) --$tWir brauchen Menschenkra?fte! (1921) --$tWillku?r und Regel im Gu?terverbrauch Ein Ausspracheabend (1921) --$tVom Lehrverfahren (1921) --$tVolkshochschule und Arbeiter (1921) --$tZu Gertrud Hermes? Bemerkungen (1922) --$tArbeitsbericht u?ber die Volkshochschule Jena (1922) --$tDie Vermischung der Lebenskreise in der Arbeitsgemeinschaft (1922) --$tDas Weimarer Bauhaus (1922) --$tAufruf zur Weimarwoche (1922) --$tDer Volkshochschulgedanke (1922) --$tDie geistige Lage der Gegenwart (1923) --$tVolkshochschule Jena (1923) --$tDie Freie Bildungsgemeinschaft als Bund (1924) --$tUnabha?ngigkeit der Erziehung vom Staate? (1924) --$tDarf eine Volksbildungsgemeinschaft Politik treiben? (1924) --$tU?ber die sogenannte Neutralita?t der Volkshochschule (1926) --$tU?ber ?freie? und ?gebundene? Arbeit in der Volksbildung (1926) --$tErwachsenenbildung (1927) --$tWie ist Volksbildung mo?glich? (1929) --$tDie Weltkonferenz fu?r Erwachsenenbildung in Cambridge (1929) --$tZur Frage der ?Neutralita?t? der Volksbildung (1930) --$tVolksbildungsbestrebungen (1931) --$tVolkshochschule (1931) --$tDas ?Heimatwerk? in Wu?rttemberg (1932) --$tRu?ckblick und Vorblick auf die Volksbildungsarbeit (1934) --$tGrundtvig, der nordische Gedanke und die deutsche Geistesbewegung (1938) --$tGrundtvig und die da?nische Volkshochschulbewegung (1938) --$tDer Hohenrodter Bund und die gegenwa?rtige Situation in der deutschen Erziehung (1948) --$tErwachsenenbildung im heutigen Deutschland (1949) --$tVom Wesen der Neuen Erziehung (1924) --$tAnku?ndigung der Zeitschrift ?Die Erziehung? (1925) --$tDer Kampf um die Schulgestaltung (1925) --$tNeue pa?dagogische Literatur (1928) --$tZur Frage der Lehrerfortbildung (1929) --$tZur Frage der Heilpa?dagogik in der neuen Lehrerbildung (1929) --$tDie berufliche und allgemeine Weiterbildung nach dem Berufsschulbesuch (1929) --$tErziehung und Schule im neuen Volksstaat (1930) --$tLebenskunde (1930) --$tPa?dagogik (1930) --$tSchulreform (1930) --$tFu?hrertagung des Reichsausschusses der Deutschen Jugendverba?nde (1933) --$tGentleman-Ideal und Gentleman-Erziehung (1933) --$tDie Erziehung des ku?nftigen politischen Deutschen und die Landschulheime (1934) --$tErziehung im Typus (1935) --$tU?ber den Leistungsstand der Volksschule (1939) --$tVom Erziehungsziel (1952) --$tDie geistige Situation der Gegenwart und die Lage der jungen Generation (1952) --$tU?bersicht u?ber die pa?dagogischen Stro?mungen in Deutschland 1945-1952 (1952/54) --$tZur Einfu?hrung. Ero?ffnung der ?Zeitschrift fu?r Pa?dagogik? (1955) --$tErziehungsberatung durch Rundfunk? (1955) --$tDie rechte Erziehung fu?r das Leben (1956) --$tDie Verantwortung des Erziehers in unserer Zeit (1958) --$tVom Stand des Lehrers (1958) --$tLob des Autodidakten? (1963) --$tGrundfragen der Didaktik des Fernunterrichts (1964) --$tVorschlag zur Gymnasialreform (1965) --$tZur aktuellen Diskussion u?ber die neuhumanistische Bildungsidee (1967) --$tRede an die jungen Freunde (1974) --$tU?ber Mahatma Gandhi (1924) --$tPestalozzi-Gedenktag und Pestalozzi-Forschung (1927) --$tDie Lietz-Biographie von Alfred Andreesen (1935) --$tAloys Fischer (1938) --$tPerso?nlichkeit und Lebenswerk Herman Nohls (1949) --$tPestalozzis Leben (1949) --$tDie Philosophie steht immer am Anfang (1950) --$tTheodor Ba?uerle zum Geburtstag (1952) --$tNicht nur ein Kinderga?rtner (1952) --$tAn Eduard Spranger zum 27. Juni 1952 (1952) --$tEin Philosoph sieht fu?nf Generationen (1952) --$tErich Weniger zum 60. Geburtstag am 11. September 1954 --$tRede auf Ernst Cassirer (1955) --$tImmer auf Seiten der Freiheit (1958) --$tGrußwort an die Pa?dagogische Akademie Wuppertal (1958) --$tEin Leben als Philosoph (1972) --$tPreliminary Material --$tDie geistige Lage der Gegenwart (1946) --$tInnere Voraussetzungen des wirtschaftlichen Wiederaufbaus (1947) --$tDie Bedeutung des christlichen Ethos beim Berufseinsatz Schwerbescha?digter (1949) --$tMenschentum und Beruf in der Gegenwart (1958) --$tU?ber Kierkegaard (1939) --$tU?ber die Methoden des Philosophierens in der Gegenwart (1943) --$tVom gegenwa?rtigen Philosophieren (1943/44) --$tVom Gesetz in der Geschichte (1949) --$tZur Ortsbestimmung der Gegenwart (1950) --$tFreiheit gegen Unfreiheit (1953) --$tDie a?sthetische Interpretation der Welt (1952) --$tGedanken zur Kulturanthropologie (1961) --$tBetrachtungen u?ber kollektive Zuversicht (1963) --$tUnsentimentale Zuversicht (1963) --$tDer Laie und die Philosophie (1964) --$tDer Gedanke der Humanita?t in der Geschichte Europas (1967) --$tZum Grenzbegriff in der neueren Philosophie (1975) --$tQuellennachweise, erga?nzende Materialien und Anmerkungen /$rUlrich Herrmann --$tBibliographie der Erstvero?ffentlichungen und der Nachdrucke 1909 ? 1991 und der Vero?ffentlichungen aus dem Nachlass /$rUlrich Herrmann and Wolfgang Maier --$tNachwort /$rUlrich Flitner --$tPersonenregister --$tSachregister --$tWerkregister. 330 $aDiese »Nachlese« beschließt als 12. Band die »Gesammelten Schriften« und dokumentiert in u?ber 100 Beitra?gen die erstaunliche Breite des Denkens und Wirkens dieses Pa?dagogen und Kulturphilosophen u?ber acht Jahrzehnte. Die Spannweite des Denkens und Wirkens Wilhelm Flitners reicht von den Anfa?ngen der Erwachsenenbildung nach dem Ersten Weltkrieg bis zur Funk- und Fernuniversita?t nach 1945; sie umfasst Wu?rdigungen bedeutender Zeitgenossen und kulturphilosophische Studien, darunter Beitra?ge zu einer unvero?ffentlicht gebliebenen Festschrift fu?r Karl Jaspers aus dem Jahre 1943. Umfangreiche Erla?uterungen und erga?nzende Materialien sowie eine Gesamtbibliographie von Flitners Vero?ffentlichungen machen diesen Band zu einem wertvollen Arbeitsinstrument auch zur Erschließung des Gesamtwerks dieses Klassikers der Pa?dagogik des 20. Jahrhunderts. 410 0$aWilhelm Flitner, Gesammelte Schriften ;$v12. 606 $aEducation$xPhilosophy 608 $aElectronic books. 615 0$aEducation$xPhilosophy. 676 $a370.943 700 $aFlitner$b Wilhelm$0159737 801 0$bNL-LeKB 801 1$bNL-LeKB 906 $aBOOK 912 $a9910511631403321 996 $aNachlese$92550584 997 $aUNINA