LEADER 03756nam 2200625 a 450 001 9910511409103321 005 20250225151721.0 010 $a9786613165848 010 $a9781283165846 010 $a1283165848 010 $a9783110240245 010 $a3110240246 024 7 $a10.1515/9783110240245 035 $a(CKB)3220000000000203 035 $a(EBL)689620 035 $a(OCoLC)723944029 035 $a(SSID)ssj0000590490 035 $a(PQKBManifestationID)11426916 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000590490 035 $a(PQKBWorkID)10665899 035 $a(PQKB)11499742 035 $a(WaSeSS)Ind00010489 035 $a(DE-B1597)39369 035 $a(OCoLC)979582477 035 $a(DE-B1597)9783110240245 035 $a(MiAaPQ)EBC689620 035 $a(Perlego)1156947 035 $a(EXLCZ)993220000000000203 100 $a20100910d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache $eein internationales Handbuch /$fherausgegeben von Hans-Jurgen Krumm ... [et al.] 210 $aBerlin ;$aNew York $cDe Gruyter Mouton$dc2010 215 $a1 online resource (1094 p.) 225 1 $aHandbucher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft,$x1861-5090 ;$vBd. 35.1 311 08$a9783110205077 311 08$a3110205076 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $tFrontmatter --$tInhalt --$tI. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet --$tII. Entwicklungslinien des Faches --$tIII. Sprachenpolitik --$tIV. Linguistische Gegenstände in ihrer Bedeutung für das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache --$tV. Variation und Sprachkontakt --$tVI. Fach- und Wissenschaftssprachen --$tVII. Kontrastivität und Sprachvergleich --$tVIII. Spracherwerb und Sprachenlernen: Modelle und theoretische Ansätze --$tIX. Sprachenlernen: spezifische Variablen und Faktoren --$tX. Sprachen lehren: Zielsetzungen und Methoden 330 $aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschsprachiger Länder umfasst - von der Sprachenpolitik über linguistische, kontrastive und sprachenlerntheoretische Untersuchungen, landeskundliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen bis zur Praxis des Unterrichts, dem Lehrmaterial, den Methoden und Prüfungen. Mit Deutsch als Zweitsprache ist insbesondere die Vermittlung der deutschen Sprache im Kontext von Migration gemeint, was spezifische Konsequenzen für die Gestaltung von Curricula und Prüfungen ebenso wie die Lehrerbildung mit sich bringt. Das Handbuch wendet sich an alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf verlässliche theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind. In 234 Fachartikeln werden Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowohl aus den deutschsprachigen als auch aus allen Ländern, in denen die deutsche Sprache in nennenswertem Umfang Gegenstand von Forschung und Unterricht ist, behandelt, so dass das Handbuch eine wesentliche Grundlage für den Sprach- und Kulturaustausch darstellt. 410 0$aHandbucher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ;$vBd. 35.1. 606 $aGerman language$xStudy and teaching$xForeign speakers 615 0$aGerman language$xStudy and teaching$xForeign speakers. 676 $a438.2/4 701 $aKrumm$b Hans-Ju?rgen$00 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910511409103321 996 $aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache$94195973 997 $aUNINA