LEADER 03780nam 2200625 a 450 001 9910511409003321 005 20200520144314.0 010 $a9786613165855 010 $a9781283165853 010 $a1283165856 010 $a9783110240252 010 $a3110240254 024 7 $a10.1515/9783110240252 035 $a(CKB)3220000000000204 035 $a(EBL)689621 035 $a(OCoLC)723944031 035 $a(SSID)ssj0000590506 035 $a(PQKBManifestationID)11409307 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000590506 035 $a(PQKBWorkID)10671356 035 $a(PQKB)11448165 035 $a(WaSeSS)Ind00010503 035 $a(DE-B1597)39370 035 $a(OCoLC)979584594 035 $a(DE-B1597)9783110240252 035 $a(MiAaPQ)EBC689621 035 $a(Perlego)1158398 035 $a(EXLCZ)993220000000000204 100 $a20100910d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache $eein internationales Handbuch /$fherausgegeben von Hans-Jurgen Krumm ... [et al.] 210 $aBerlin ;$aNew York $cDe Gruyter Mouton$dc2010 215 $a1 online resource (836 p.) 225 1 $aHandbucher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft,$x1861-5090 ;$vBd. 35.2 311 08$a9783110205084 311 08$a3110205084 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $t Frontmatter -- $tInhalt -- $tXI. Spezifische Bedingungen und Zielsetzungen des Deutsch als Zweitsprache-Unterrichts -- $tXII. Sprachen lehren: Einzelaspekte -- $tXIII. Medien und Lehr-Lernmaterialien -- $tXIV. Leistungsmessung und Leistungskontrolle -- $tXV. Lehrerinnen und Lehrer -- $tXVI. Kulturwissenschaftliche Aspekte des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache -- $tXVII. Landeskunde -- $tXVIII. Die Rolle der Literatur im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache -- $tXIX. Deutsch an Schulen und Hochschulen in nichtdeutschsprachigen Ländern: Bestandsaufnahme und Tendenzen -- $t Backmatter 330 $aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschsprachiger Länder umfasst - von der Sprachenpolitik über linguistische, kontrastive und sprachenlerntheoretische Untersuchungen, landeskundliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen bis zur Praxis des Unterrichts, dem Lehrmaterial, den Methoden und Prüfungen. Mit Deutsch als Zweitsprache ist insbesondere die Vermittlung der deutschen Sprache im Kontext von Migration gemeint, was spezifische Konsequenzen für die Gestaltung von Curricula und Prüfungen ebenso wie die Lehrerbildung mit sich bringt.Das Handbuch wendet sich an alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf verlässliche theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind. In 234 Fachartikeln werden Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowohl aus den deutschsprachigen als auch aus allen Ländern, in denen die deutsche Sprache in nennenswertem Umfang Gegenstand von Forschung und Unterricht ist, behandelt, so dass das Handbuch eine wesentliche Grundlage für den Sprach- und Kulturaustausch darstellt. 410 0$aHandbucher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ;$vBd. 35.2. 606 $aGerman language$xStudy and teaching$xForeign speakers 615 0$aGerman language$xStudy and teaching$xForeign speakers. 676 $a438.2/4 701 $aKrumm$b Hans-Jurgen$01251425 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910511409003321 996 $aDeutsch als Fremd- und Zweitsprache$94195973 997 $aUNINA