LEADER 04327oam 2201021 c 450 001 9910504287303321 005 20230516004458.0 010 $a3-7815-5800-2 024 3 $a9783781558007 035 $a(CKB)4100000011250402 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558007 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72523 035 $a(EXLCZ)994100000011250402 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aQualita?t und Gu?te im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten$eEntwurf und Diskussion von Qualita?tskriterien Partizipativer und Inklusiver Forschung$fMandy Hauser 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2020 215 $a1 online resource (302 p.) 311 $a3-7815-2363-2 330 $aDas Buch befasst sich mit der Qualita?t Partizipativer und Inklusiver Forschung gemeinsam mit Menschen, denen eine sogenannte geistige Behinderung zugeschrieben wird. In der inklusionssensiblen Hochschulentwicklung kommt dem gemeinsamen Forschen eine wichtige Rolle zu und wird unter dem Motto "Nothing about us without us" im Rahmen der Disability Studies schon lange gefordert und umgesetzt. Fu?r die Nachhaltigkeit und Wirkkraft der durch diese Forschungsansa?tze gewonnenen Erkenntnisse ist die Auseinandersetzung mit der Qualita?t der Forschungsarbeiten von zentraler Bedeutung. Als Grundlage dafu?r ist jedoch zuna?chst die Frage zu kla?ren, was denn wissenschaftliche Qualita?t eigentlich ausmacht? Darauf werden unter anderem in Ru?ckbezug auf die wissenschaftstheoretischen Perspektiven der Kritischen Theorie und der Feministischen Forschung Antworten gegeben. Auf der Basis einer Analyse themenspezifischer Publikationen, u?ber Interviews mit forschungserfahrenen Personen und durch die Ero?rterung spezifischer Schwierigkeiten und Herausforderungen werden daran anknu?pfend Qualita?tskriterien erarbeitet, die den besonderen Wert partizipativer und inklusiver Forschungsansa?tze herausstellen und eine qualitativ hochwertige Forschung ermo?glichen. 606 $aInklusionsforschung 606 $aPartizipation 606 $aFeministische Forschung 606 $aIntegration 606 $aInklusion 606 $aDisability Studies 606 $aForschung 606 $aHochschule 606 $aNachhaltigkeit 606 $aQualita?tssicherung 610 $aInklusion 610 $aPartizipation 610 $aForschung 610 $aGeistige Behinderung 610 $aQualität 610 $aWissenschaftlichkeit 610 $aIntegrationsforschung 610 $aLernschwierigkeit 610 $aLernbehinderung 610 $aEthisches Handeln 610 $aSozialforschung 610 $aIntegration 610 $aEmpowerment 610 $aBehinderter 610 $aNicht Behinderter 610 $aWissenschaftstheorie 610 $aEmpirische Untersuchung 610 $aQualitative Forschung 610 $aHochschule 610 $aHochschulforschung 610 $aInclusion 610 $aResearch 610 $aOligophrenia 610 $aQuality 610 $aScientific character 610 $aLearning Difficulties 610 $aLearning Difficulty 610 $aLearning disorder 610 $aLearning handicap 610 $aSocial research 610 $aDisabled person 610 $aTheory of science 610 $aEmpirical study 610 $aQualitative research 610 $aHigher education institute 610 $aAcademic research 615 4$aInklusionsforschung 615 4$aPartizipation 615 4$aFeministische Forschung 615 4$aIntegration 615 4$aInklusion 615 4$aDisability Studies 615 4$aForschung 615 4$aHochschule 615 4$aNachhaltigkeit 615 4$aQualita?tssicherung 700 $aHauser$b Mandy$4aut$01205808 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910504287303321 996 $aQualita?t und Gu?te im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten$92782367 997 $aUNINA