LEADER 03107nam 22005293 450 001 9910502602403321 005 20231110230718.0 010 $a979-1-03-656989-0 024 7 $a10.4000/books.pup.38335 035 $a(CKB)4100000012052833 035 $a(MiAaPQ)EBC6893445 035 $a(Au-PeEL)EBL6893445 035 $a(FrMaCLE)OB-pup-38335 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86440 035 $a(PPN)258324198 035 $a(EXLCZ)994100000012052833 100 $a20220225d2022 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aNationalism and Hegemony $eThe Consolidation of the Nation in Social and Political Life 210 $aAix-en-Provence$cPresses universitaires de Provence$d2016 210 1$aMilton :$cTaylor & Francis Group,$d2022. 210 4$d©2022. 215 $a1 online resource (231 pages) 225 1 $aRoutledge Studies in Social and Political Thought 311 $a979-1-03-200082-3 330 $aCet ouvrage s?adresse à un large public?: étudiants en psychologie et en sciences de l?éducation, professionnels de l?éducation en formation continue et praticiens désireux d?étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psychologie sur différents thèmes liés à l?école primaire et secondaire. L?objectif commun des enseignants-chercheurs et des praticiens qui ont contribué à cet ouvrage est de porter un regard psychologique sur des enjeux actuels posés à l?Éducation nationale et sur les solutions envisagées pour tenir compte de l?évolution des missions qui lui sont confiées. La?première partie de cet ouvrage aborde la thématique du lien entre psychologie et apprentissages scolaires (fondamentaux ou spécifiques) sous l?angle du développement cognitif, intellectuel et psychomoteur de l?enfant. La deuxième partie envisage l??école comme un lieu de confrontation à la diversité (origine culturelle, handicap,?) des élèves et rassemble des chapitres consacrés à la question de la socialisation, des stéréotypes sociaux et à celle de l?inclusion des publics à besoins particuliers. Enfin, la troisième partie est consacrée aux moyens envisagés par les psychologues, psychologues scolaires et conseillers d?orientation psychologues pour prévenir et prendre en charge les difficultés d?apprentissage et le décrochage scolaire. 410 0$aRoutledge Studies in Social and Political Thought 606 $aCognitive science$2bicssc 610 $apsychologie 610 $ascolarité 610 $asciences de l?éducation 610 $aapprentissage scolaire 610 $aEducation nationale 615 7$aCognitive science 700 $aAnastasiou$b Michaelangelo$01135152 702 $aBailleux$b Christine$4oth 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910502602403321 996 $aNationalism and Hegemony$92670365 997 $aUNINA