LEADER 03683 am 2200817 n 450 001 9910498500903321 005 20240104030732.0 010 $a2-37747-314-8 024 7 $a10.4000/books.ugaeditions.24692 035 $a(CKB)4100000012033895 035 $a(FrMaCLE)OB-ugaeditions-24692 035 $a(PPN)257806350 035 $a(EXLCZ)994100000012033895 100 $a20210928j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 03$aLa lecture antique en V.O$eLire en classe des textes latins et grecs aujourd?hui$fAline Estèves, Flore Kimmel-Clauzet 210 $aGrenoble$cUGA Éditions$d2021 215 $a1 online resource (286 p.) 311 $a2-37747-280-X 330 $aLes enseignants de langues anciennes trouveront ici une aide pour faire lire des textes latins et grecs à leurs élèves ou étudiants, tous niveaux confondus. La notion de « lecture » est envisagée dans cet ouvrage comme un exercice distinct de la version : il s'agit de renouer avec le plaisir et l'intérêt du texte abordé en langue originale, tout en limitant les erreurs de compréhension littérale. Pour remédier aux différentes causes de blocage potentielles (linguistiques, psychologiques, culturelles), trois leviers principaux sont identifiés comme autant de facteurs facilitateurs : les images fixes ou mobiles, supports du développement d'une posture d'enquêteur ; l'oralisation ou la théâtralisation, qui facilitent l'appropriation du texte ; la construction de parcours littéraires donnant du sens à l'effort de compréhension. Les protocoles d'action proposés reposent sur des corpus variés, associant aux textes classiques des sources souvent méconnues (textes néo-latins, inscriptions issues du paysage urbain, bandes-dessinées, etc.). Les contributions présentent des outils concrets, directement exploitables en classe, et transposables selon le niveau d'enseignement visé. 606 $aEducation & Educational Research 606 $aApplied Linguistics 606 $aLiterature 606 $aCultural studies 606 $aanalyse d?expérience 606 $aapproche réflexive 606 $aclasse préparatoire 606 $aCAPES 606 $agrec ancien 606 $alatin 606 $alecture 606 $aenseignement secondaire 606 $acollège 606 $alycée 606 $aenseignement supérieur 606 $agrandes écoles 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$aApplied Linguistics 615 4$aLiterature 615 4$aCultural studies 615 4$aanalyse d?expérience 615 4$aapproche réflexive 615 4$aclasse préparatoire 615 4$aCAPES 615 4$agrec ancien 615 4$alatin 615 4$alecture 615 4$aenseignement secondaire 615 4$acollège 615 4$alycée 615 4$aenseignement supérieur 615 4$agrandes écoles 700 $aCapponi$b Matteo$01430350 701 $aClo-Saunier$b Magdeleine$01457121 701 $aDaniel$b Clara$01457122 701 $aEstèves$b Aline$01303986 701 $aGandon$b Lauriane$01457123 701 $aHildebrandt$b Holger$01457124 701 $aJulia$b Marie-Ange$01286516 701 $aKimmel-Clauzet$b Flore$01303822 701 $aKlinger-Dollé$b Anne-Hélène$01322063 701 $aLecaudé$b Peggy$01359858 701 $aLoaëc$b David$01457125 701 $aPlaton$b Marie$01364270 701 $aRamos-Filaire$b Vincent$01457126 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910498500903321 996 $aLa lecture antique en V.O$93657832 997 $aUNINA