LEADER 03350oam 2200577 c 450 001 9910498495603321 005 20220419123148.0 010 $a3-7815-5798-7 024 3 $a9783781557987 035 $a(CKB)4100000011250396 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781557987 035 $a(EXLCZ)994100000011250396 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aInklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine fu?r die Hochschullehre$eEin Konzept zur Professionalisierung zuku?nftiger Lehrkra?fte$fEllen Brodesser, Julia Frohn, Nena Welskop, Ann-Catherine Liebsch, Vera Moser, Detlef Pech 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2020 215 $a1 online resource (203 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung. Interdisziplina?re Beitra?ge zur Inklusionsforschung 311 $a3-7815-2361-6 330 $aGuter inklusiver Unterricht braucht Lehrkra?fte, die pa?dagogische Angebote heterogenita?tssensibel und adaptiv planen und umsetzen ko?nnen - in der universita?ren Lehrer*innenbildung existieren dafu?r bislang jedoch nur wenige fachdidaktisch implementierbare Inhalte. In diesem Buch werden fu?nf flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Bausteine zu zentralen Themen inklusiven Unterrichtens vorgestellt, die von Fachdidaktiker*innen in Zusammenarbeit mit Rehabilitationswissenschaftler* innen und Sprachbildner*innen fu?r die Hochschullehre entwickelt wurden. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen werden der Aufbau, die Inhalte und die Materialien der einzelnen Lehr-Lern-Bausteine vorgestellt und didaktisch kommentiert. Daran anknu?pfend werden die empirischen Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Begleitevaluation entsprechender Lehrveranstaltungen analysiert. Außerdem werden die Eignung der Lehr-Lern-Bausteine fu?r die Verstetigung im Hochschulkontext sowie deren Einsatzmo?glichkeiten in der zweiten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung diskutiert. Dieses Buch mo?chte Dozent*innen motivieren, die vorgestellten Bausteine selbst in ihrer Lehre einzusetzen. Es richtet sich außerdem an Student*innen, an Forscher*innen und an Lehrer*innen, die ihren Unterricht inklusionsorientiert weiterentwickeln mo?chten. 606 $aInterdisziplina?re Beitra?ge zur Inklusionsforschung 606 $aHeterogenita?t 606 $aInklusionsforschung 606 $aLehrerinnenbildung 606 $aInklusion 606 $aLehr-Lern-Bausteine 606 $ainklusiver Unterricht 615 4$aInterdisziplina?re Beitra?ge zur Inklusionsforschung 615 4$aHeterogenita?t 615 4$aInklusionsforschung 615 4$aLehrerinnenbildung 615 4$aInklusion 615 4$aLehr-Lern-Bausteine 615 4$ainklusiver Unterricht 702 $aBrodesser$b Ellen$4edt 702 $aFrohn$b Julia$4edt 702 $aWelskop$b Nena$4edt 702 $aLiebsch$b Ann-Catherine$4edt 702 $aMoser$b Vera$4edt 702 $aPech$b Detlef$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910498495603321 996 $aInklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre$92003803 997 $aUNINA