LEADER 01267nam 2200373Ia 450 001 996385081303316 005 20221108064121.0 035 $a(CKB)4940000000075321 035 $a(EEBO)2240935667 035 $a(OCoLC)12156559 035 $a(EXLCZ)994940000000075321 100 $a19850614d1693 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 12$aA good minister of Jesus Christ$b[electronic resource] $ea funeral sermon for the Reverend Richard Steel, a faithful and useful minister of the Gospel, delivered Novemb. 27, 1692 /$fby George Hamond .. 210 $aLondon $cPrinted for Samuel Sprint ..., and John Lawrence ...$d1693 215 $axvi, 94, [2] p 300 $aAdvertisement: p. [1]-[2] at end. 300 $aReproduction of original in Bodleian Library. 330 $aeebo-0014 606 $aFuneral sermons 606 $aSermons, English$y17th century 615 0$aFuneral sermons. 615 0$aSermons, English 700 $aHamond$b George$f1620-1705.$01010499 701 $aSteele$b Richard$f1629-1692.$01004826 801 0$bEAA 801 1$bEAA 801 2$bm/c 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996385081303316 996 $aA good minister of Jesus Christ$92379592 997 $aUNISA LEADER 02563nam 22005415 450 001 9910484163503321 005 20251113211038.0 010 $a3-030-31324-7 024 7 $a10.1007/978-3-030-31324-1 035 $a(CKB)4100000009362655 035 $a(DE-He213)978-3-030-31324-1 035 $a(MiAaPQ)EBC5904622 035 $a(PPN)243771126 035 $a(EXLCZ)994100000009362655 100 $a20190923d2020 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aUncertain Information and Linear Systems /$fby Tofigh Allahviranloo 205 $a1st ed. 2020. 210 1$aCham :$cSpringer International Publishing :$cImprint: Springer,$d2020. 215 $a1 online resource (X, 257 p.) 225 1 $aStudies in Systems, Decision and Control,$x2198-4190 ;$v254 311 08$a3-030-31323-9 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntroduction -- Uncertainty -- Uncertain Linear systems -- Linear equations with advanced uncertainty. 330 $aThis book identifies the important uncertainties to use in real-world problem modeling. Having information about several types of ambiguities, vagueness, and uncertainties is vital in modeling problems that involve linguistic variables, parameters, and word computing. Today, since most of our real-world problems are related to decision-making at the right time, we need to apply intelligent decision science. Clearly, in order to have an appropriate and flexible mathematical model, every intelligent system requires real data on our environment. Presenting problems that can be represented using mathematical models to create a system of linear equations, this book discusses the latest insights into uncertain information. 410 0$aStudies in Systems, Decision and Control,$x2198-4190 ;$v254 606 $aComputational intelligence 606 $aAutomatic control 606 $aComputational Intelligence 606 $aControl and Systems Theory 615 0$aComputational intelligence. 615 0$aAutomatic control. 615 14$aComputational Intelligence. 615 24$aControl and Systems Theory. 676 $a006.3 676 $a003.54 700 $aAllahviranloo$b Tofigh$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01077219 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910484163503321 996 $aUncertain Information and Linear Systems$92845537 997 $aUNINA LEADER 02731oam 2200589 c 450 001 9910498495303321 005 20251202090341.0 010 $a3-7815-5827-4 024 3 $a9783781558274 035 $a(CKB)4100000011436171 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558274 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71834 035 $a(oapen)doab71834 035 $a(EXLCZ)994100000011436171 100 $a20251202d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$a1918 in Bildung und Erziehung $eTraditionen, Transitionen, Visionen /$fAndrea De Vincenti, Norbert Grube, Andreas Hoffmann-Ocon 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2020 215 $a1 online resource (270 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung 311 08$a3-7815-2395-0 330 $a?1918? bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in regionalen, nationalen, europäischen und globalen Perspektiven. Er untersucht vielfältige Paradoxien vermeintlich alter und neuer pädagogischer Kulturen und Praktiken ebenso wie Ambivalenzen der Jugend zwischen Aufbegehren und Anknüpfung an Bildungsideale. Auch die Infragestellung von Schule und Pädagogik, ihre Relegitimierung sowie die Verflechtung von Sozialdemokratie und Sozialismus mit Bildungsreformen und -traditionen werden fokussiert. Damit zielt der Band auf den vielfach beschriebenen «Kampf der Ideologien» in der Zwischenkriegszeit und auf die Zirkulation konkurrierender Wissen, sodass er bildungshistorisch die komplexe Offenheit von 1918 diskutiert. 606 $aErziehung 606 $aZwischenkriegszeit 606 $a"Historische Bildungsforschung" 606 $a1918 606 $a"Kampf der Ideologien" 606 $aErster Weltkrieg 606 $aTagungsband 606 $aDGfE 615 4$aErziehung 615 4$aZwischenkriegszeit 615 4$a"Historische Bildungsforschung" 615 4$a1918 615 4$a"Kampf der Ideologien" 615 4$aErster Weltkrieg 615 4$aTagungsband 615 4$aDGfE 702 $aDe Vincenti$b Andrea$4edt 702 $aGrube$b Norbert$4edt 702 $aHoffmann-Ocon$b Andreas$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910498495303321 996 $a1918 in Bildung und Erziehung$94413482 997 $aUNINA