LEADER 06150oam 2200937 c 450 001 9910496497703321 005 20220322170013.0 010 $a3-8474-1623-5 024 3 $a9783847416234 035 $a(CKB)5590000000552487 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847416234 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71820 035 $a(MiAaPQ)EBC30196563 035 $a(Au-PeEL)EBL30196563 035 $a(EXLCZ)995590000000552487 100 $a20220221d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aDie erste Generation - Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pa?dagogik $eWissenschaftler:innen im Gespra?ch /$fSabine Jungk 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2021 215 $a1 online resource (210 p.) 311 $a3-8474-2479-3 327 $aEinleitung Entdeckung von (wissenschaftlichen) Allianzen: Besonderheiten und Kontinuita?ten zeithistorischer Positionen der fru?hen Phase der Pa?dagogik und Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft - Sabine Jungk Mir war immer klar, dass sowohl die soziale Lage als auch Kultur von Bedeutung sind. Denn die Kultur dient der Deutung der sozialen Situation - Die Erza?hlung von Georg Auernheimer Migrationshintergrund ist nicht nur eine Variable in logistischen Regressionen, sondern etwas, worauf sich Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen ganz einlassen mu?ssen - Die Erza?hlung von Ursula Boos-Nu?nning Allein aus meiner sozialpa?dagogischen Praxis la?sst sich ein Großteil der Themen meiner spa?teren sozialwissenschaftlichen Forschungen und Vero?ffentlichungen ableiten - Die Erza?hlung von Stefan Gaitanides Meine Intention war, ein kritisches Bewusstsein zu ermo?glichen, die Erkenntnisfa?higkeit zu fo?rdern und gleichzeitig zu zeigen, dass eine Verbindlichkeit des sozialen Handelns notwendig ist - Die Erza?hlung von Franz Hamburger Interkulturelle Kompetenz kann als Konzept nur gendersensibel und sozialisationstheoretisch gedacht sein - Die Erza?hlung von Leonie Herwartz-Emden Uns war wichtig, dass die Interkulturelle Pa?dagogik in der zentralen wissenschaftlichen Organisation der Erziehungswissenschaftler:innen sichtbar wird - Die Erza?hlung von Marianne Kru?ger-Potratz Der uns bewegende Grund war die gleichwertige Anerkennung der Sprachen und Kulturen von Mehrheitsgesellschaft und zugewanderten Minderheitskulturen - Die Erza?hlung von Wolfgang Nieke Verzeichnis der in den Interviews erwa?hnten Personen Kurzbiografien 330 $aIm Gespra?ch mit fu?hrenden Wissenschaftler:innen werden die "fru?hen Jahre" der (Sozial-)Pa?dagogik im Kontext von Migration rekonstruiert, von 1970 an bis in die 1990er Jahre. Georg Auernheimer, Ursula Boos-Nu?nning, Stefan Gaitanides, Franz Hamburger, Leonie Herwartz-Emden, Marianne Kru?ger-Potratz und Wolfgang Nieke berichten u?ber die Entwicklung ihrer Forschungsansa?tze, eingebettet in biografische, zeithistorisch-migrationspolitische und praktische Kontexte, sowie u?ber die zeitgeno?ssischen Diskurse. Insbesondere Studierenden der Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit wird so ein anschaulicher Zugang zu Theorie- und Praxis-Traditionen und damit ein besseres Versta?ndnis aktueller Debatten ermo?glicht. In conversation with leading scholars, the "early years" of migration-related (social) pedagogy are reconstructed, from 1970 to the 1990s. Georg Auernheimer, Ursula Boos-Nu?nning, Stefan Gaitanides, Franz Hamburger, Leonie Herwartz-Emden, Marianne Kru?ger-Potratz and Wolfgang Nieke review their own scientific development, embedded in biographic, historical and political contexts as well as the discourses within the scientific field. Students of educational science and social work are given a vivid access to theoretical and practical traditions and thus a better understanding of current debates. 330 1 $aInsbesondere Studierenden der Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit wird so ein anschaulicher Zugang zu Theorie- und Praxis-Traditionen und damit ein besseres Versta?ndnis aktueller Debatten ermo?glicht. Offene Spielra?ume 1/2021 606 $abiografische Interviews 606 $abiographical interviews 606 $aDisziplingeschichte 606 $aGerman researchers 606 $ahistory of discipline 606 $aintercultural pedagogy 606 $ainterkulturelle Pa?dagogik 606 $amigration 606 $aMigration 606 $aPraxis 606 $aprofessional education 606 $aProfessionsbildung 606 $ascience practice 606 $aWissenschaft 606 $aWissenschaftspraxis 610 $abiografische Interviews 610 $abiographical interviews 610 $aDisziplingeschichte 610 $aGeman researchers 610 $ahistory of discipline 610 $aintercultural pedagogy 610 $ainterkulturelle Pädagogik 610 $amigration 610 $aPraxis 610 $aprofessional education 610 $aProfessionsbildung 610 $ascience practice 610 $aWissenschaft 610 $aWissenschaftspraxis 615 4$abiografische Interviews 615 4$abiographical interviews 615 4$aDisziplingeschichte 615 4$aGerman researchers 615 4$ahistory of discipline 615 4$aintercultural pedagogy 615 4$ainterkulturelle Pa?dagogik 615 4$amigration 615 4$aMigration 615 4$aPraxis 615 4$aprofessional education 615 4$aProfessionsbildung 615 4$ascience practice 615 4$aWissenschaft 615 4$aWissenschaftspraxis 700 $aJungk$b Sabine$4edt$01776330 702 $aJungk$b Sabine$cProf. Dr.$4edt 801 0$bVerlag Barbara Budrich 801 1$bVerlag Barbara Budrich 906 $aBOOK 912 $a9910496497703321 996 $aDie erste Generation - Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pa?dagogik$94292759 997 $aUNINA